Entries 00841-00850
ENTRY NUMBER 00850
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below – German language character set required for correct display.)
4 MARCH 2005, FRIDAY, DUSSELDORF, GERMANY
They’re Back – 2
“Holger Apfel, the leader of the neo-Nazi NPD in the parliament in Saxony gave a speech. He spoke – sometimes screamed – about Anglo-American gangster politics during World War II, calling the Allies mass murderers. Cornelius Weiss, a Social Democrat and, as the oldest member of the parliament, acting as its president, compared Apfel’s performance with those of Reich Propaganda Minister Joseph Goebbels. Weiss announced there would be an investigation of NPD speeches and statements.”
(To be continued)
Source: “Naechster NPD-Eklat in Sachsen,“ ZDFHeute.de, 21.01.2005.
“The government exists for the people, not the people for the government.“ – Albert Einstein
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin
http://blogs.law.harvard.edu/Germany2/
http://blogs.law.harvard.edu/Germany
Novel: http://blogs.law.harvard.edu/revision/
—————————————————————————-
4 MÄRZ 2005, FREITAG, DÜSSELDORF, DEUTSCHLAND
Die sind zurück – 2
„NPD-Fraktionschef Holger Apfel bezeichnete die Alliierten in seiner teils schreiend vorgetragenen Rede als Massenmörder und sprach von einer anglo-amerikanischen Gangsterpolitik. Alterspräsident Cornelius Weiss (SPD) verglich Apfels Auftritt mit denen von Reichspropagandaminister Joseph Goebbels und kündigte eine Prüfung der NPD-Redebeiträge an.“
(Fortsetzung folgt)
Quelle: “Nächster NPD-Eklat in Sachsen,“ ZDFHeute.de, 21.01.2005.
„Der Staat ist für die Menschen und nicht die Menschen für den Staat.” – Albert Einstein
„Ich liebe (mein Land) mehr, als alle anderen Länder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.“ – James Baldwin
http://blogs.law.harvard.edu/Germany2/
http://blogs.law.harvard.edu/Germany
Novel: http://blogs.law.harvard.edu/revision/
===========================================
ENTRY NUMBER 00849
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below – German language character set required for correct display.)
3 MARCH 2005, THURSDAY, DUSSELDORF, GERMANY
They’re Back – 1
“The twelve elected neo-Nazi members of the state parliament in Saxony created a sensation in January. The party representatives (NPD) walked out of the legislative assembly during a moment of silence for victims of the Nazis. They returned only when the commemoration was over. Later, during a debate, they referred to the destruction of Dresden by allied air attacks during World War II as ‘a holocaust of bombs’.”
(To be continued)
Source: “Naechster NPD-Eklat in Sachsen,“ ZDFHeute.de, 21.01.2005.
“The government exists for the people, not the people for the government.“ – Albert Einstein
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin
http://blogs.law.harvard.edu/Germany2/
http://blogs.law.harvard.edu/Germany
Novel: http://blogs.law.harvard.edu/revision/
—————————————————————————-
3 MÄRZ 2005, DONNERSTAG, DÜSSELDORF, DEUTSCHLAND
Die sind zurück – 1
„Die rechtsextremistische NPD-Fraktion hat am Freitag für einen Eklat im sächsischen Landtag gesorgt. Während einer Schweigeminute für die Opfer der NS-Gewaltherrschaft verließen die zwölf Abgeordneten den Plenarsaal und kehrten erst danach wieder zurück. Eine Debatte zur Bombardierung Dresdens im Zweiten Weltkrieg nutzten die Rechtsextremen, um die alliierten Angriffe mit einem ‚Bombenholocaust’ zu vergleichen.“
(Fortsetzung folgt)
Quelle: “Nächster NPD-Eklat in Sachsen,“ ZDFHeute.de, 21.01.2005.
„Der Staat ist für die Menschen und nicht die Menschen für den Staat.” – Albert Einstein
„Ich liebe (mein Land) mehr, als alle anderen Länder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.“ – James Baldwin
http://blogs.law.harvard.edu/Germany2/
http://blogs.law.harvard.edu/Germany
Novel: http://blogs.law.harvard.edu/revision/
===========================================
ENTRY NUMBER 00848
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below – German language character set required for correct display.)
2 MARCH 2005, WEDNESDAY, DUSSELDORF, GERMANY
“Tell It to Your Children,” in the Schools and at Universities like the Technical University of Munich – 12
“Sometimes, though, high expectations do produce results. Danker tells of a fifteen-year-old pupil who had considerable experience with alcohol and the police, who was difficult to reach in the classroom, and who one afternoon gave a talk to a group of parents as part of a school open house. He spoke about seeing the identity card of a nine-year-old Jewish girl, Anny Horowitz, who had been deported from France and murdered in Auschwitz. ‘He spoke about nothing except the identity card and the small photo on it,’ said Danker, ‘and he ended his talk with the words: “She was nine years old. She had her whole life ahead of her”.’ The boy did understand something after all.”
Source: Susanne Gaschke, “Erzählt es euren Kindern,“ Die Zeit, 05/2005.
“The government exists for the people, not the people for the government.“ – Albert Einstein
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin
http://blogs.law.harvard.edu/Germany2/
http://blogs.law.harvard.edu/Germany
Novel: http://blogs.law.harvard.edu/revision/
—————————————————————————-
2 MÄRZ 2005, MITTWOCH, DÜSSELDORF, DEUTSCHLAND
„Erzählt es euren Kindern,“ in den Schulen und an Universitäten wie der Technischen Universität München – 12
„Aber manchmal zahlt sich die Zumutung doch aus. Danker erzählt von einem Schüler, 15-jährig, mit erheblicher Alkohol- und Polizeierfahrung, pädagogisch schwer erreichbar, der bei einem Informationsnachmittag für die Eltern einen Vortrag über den Personalausweis von Anny Horowitz hielt, einem französischen jüdischen Mädchen, das im Alter von neun Jahren deportiert und in Auschwitz ermordet wurde. »Er sprach nur über ihren Ausweis mit dem kleinen Passfoto«, sagt Danker, »und er beendete seinen Vortrag mit den Worten: ›Sie war neun Jahre alt. Sie hatte doch ihr ganzes Leben noch vor sich.‹« Er hatte etwas verstanden.“
Quelle: Susanne Gaschke, „Erzählt es euren Kindern,“ Die Zeit, 05/2005.
„Der Staat ist für die Menschen und nicht die Menschen für den Staat.” – Albert Einstein
„Ich liebe (mein Land) mehr, als alle anderen Länder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.“ – James Baldwin
http://blogs.law.harvard.edu/Germany2/
http://blogs.law.harvard.edu/Germany
Novel: http://blogs.law.harvard.edu/revision/
===========================================
ENTRY NUMBER 00847
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below – German language character set required for correct display.)
1 MARCH 2005, TUESDAY, DUSSELDORF, GERMANY
“Tell It to Your Children,” in the Schools and at Universities like the Technical University of Munich – 11
“There is certainly no lack of good intentions and excellent teaching material. Moreover, the Nazi period is getting more and more attention in the media, through films such as ‘Der Untergang’ and ‘Napola’, which are discussed in Germany’s college-prep secondary school classes almost as a matter of course. ‘My students, though, in the last few years, have been indicating it’s enough, that it’s all even too much,’ says Uwe Danker, a professor of education at Flensburg, who has prospective teachers as his students. He has devoted a great deal of time to the question of how you can make the incomprehensible into something that children and young people can understand – without inflicting psychological harm on them or creating a sense of shocked denial in their minds. Danker’s wife, Ute Mueller-Danker, has been teaching history for twenty years at a German public prep school. The Holocaust is inevitably a constant topic of discussion for the couple. ‘Since I’ve had children of my own’, says Ute Mueller-Danker, ‘I no longer use horrific pictures in my classes. I understand better now, what you’re expecting pupils to put up with when you show them such images’.”
(To be continued)
Source: Susanne Gaschke, “Erzählt es euren Kindern,“ Die Zeit, 05/2005.
“The government exists for the people, not the people for the government.“ – Albert Einstein
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin
http://blogs.law.harvard.edu/Germany2/
http://blogs.law.harvard.edu/Germany
Novel: http://blogs.law.harvard.edu/revision/
—————————————————————————-
1 MÄRZ 2005, DIENSTAG, DÜSSELDORF, DEUTSCHLAND
„Erzählt es euren Kindern,“ in den Schulen und an Universitäten wie der Technischen Universität München – 11
„An guter Absicht und ausgezeichnetem Unterrichtsmaterial fehlt es mithin nicht, zudem erlebt die NS-Zeit immer wieder Medienkonjunkturen wie zuletzt durch die Filme »Der Untergang« und »Napola«, die im Gymnasium fast selbstverständlich auch im Unterricht diskutiert werden. »Meine Studenten signalisieren mir in den letzten zehn Jahren allerdings eher: Es ist genug, es ist zu viel«, sagt Uwe Danker, der als Professor an der Bildungswissenschaftlichen Hochschule Flensburg angehende Lehrer ausbildet. Einen Großteil seines Historikerlebens hat er der Frage gewidmet, wie man Kindern und Jugendlichen das Unfassbare begreiflich machen kann – ohne sie seelisch zu verletzen oder sie in erschütterte Abwehr zu treiben. Seine Ehefrau, Ute Müller-Danker, unterrichtet seit 20 Jahren Geschichte am Gymnasium, und unausweichlich ist die Vermittlung des Holocaust ein Dauerthema zwischen den beiden. »Ich arbeite nicht mehr gern mit Schreckensbildern, seit ich eigene Kinder habe«, sagt Ute Müller-Danker. »Ich verstehe jetzt besser, was man ihnen damit zumutet.«“
(Fortsetzung folgt)
Quelle: Susanne Gaschke, „Erzählt es euren Kindern,“ Die Zeit, 05/2005.
„Der Staat ist für die Menschen und nicht die Menschen für den Staat.” – Albert Einstein
„Ich liebe (mein Land) mehr, als alle anderen Länder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.“ – James Baldwin
http://blogs.law.harvard.edu/Germany2/
http://blogs.law.harvard.edu/Germany
Novel: http://blogs.law.harvard.edu/revision/
===========================================
ENTRY NUMBER 00846
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below – German language character set required for correct display.)
28 FEBRUARY 2005, MONDAY, DUSSELDORF, GERMANY
“Tell It to Your Children,” in the Schools and at Universities like the Technical University of Munich – 10
“What is certainly even more important, teachers say, is the chance for pupils to meet people who experienced the events pupils can otherwise only read about. This is an experience that cannot be equaled – meeting someone who was ‘actually there.’ For many pupils it only then becomes clear that they’re not dealing simply with an individual history, but with history itself. In addition, tours of memorials and significant places in certain cities are standard elements in school curricula.”
(To be continued)
Source: Susanne Gaschke, “Erzählt es euren Kindern,“ Die Zeit, 05/2005.
“The government exists for the people, not the people for the government.“ – Albert Einstein
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin
http://blogs.law.harvard.edu/Germany2/
http://blogs.law.harvard.edu/Germany
Novel: http://blogs.law.harvard.edu/revision/
—————————————————————————-
28 FEBRUAR 2005, MONTAG, DÜSSELDORF, DEUTSCHLAND
„Erzählt es euren Kindern,“ in den Schulen und an Universitäten wie der Technischen Universität München – 10
„Noch wichtiger allerdings sei die Begegnung mit Zeitzeugen, sagen Lehrer aller Schultypen: Für die Jugendlichen bedeute es eine unersetzliche Erfahrung, jemanden zu treffen, der tatsächlich »dabei war«. Dadurch erst werde vielen klar, dass es nicht um eine Geschichte gehe – sondern um Geschichte. Auch historische Stadtrundgänge und Gedenkstättenbesuche gehören im Geschichtsunterricht zum Standard.“
(Fortsetzung folgt)
Quelle: Susanne Gaschke, „Erzählt es euren Kindern,“ Die Zeit, 05/2005.
„Der Staat ist für die Menschen und nicht die Menschen für den Staat.” – Albert Einstein
„Ich liebe (mein Land) mehr, als alle anderen Länder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.“ – James Baldwin
http://blogs.law.harvard.edu/Germany2/
http://blogs.law.harvard.edu/Germany
Novel: http://blogs.law.harvard.edu/revision/
===========================================
ENTRY NUMBER 00845
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below – German language character set required for correct display.)
25 FEBRUARY 2005, FRIDAY, DUSSELDORF, GERMANY
“Tell It to Your Children,” in the Schools and at Universities like the Technical University of Munich – 9
“Nevertheless, teachers report that the book is a success in the classroom, because so much of it is concentrated on the fate of children and young people. Pupils obviously understand this approach better than numbers about anonymous victims, figures that are in the end hard to grasp.”
(To be continued)
Source: Susanne Gaschke, “Erzählt es euren Kindern,“ Die Zeit, 05/2005.
“The government exists for the people, not the people for the government.“ – Albert Einstein
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin
http://blogs.law.harvard.edu/Germany2/
http://blogs.law.harvard.edu/Germany
Novel: http://blogs.law.harvard.edu/revision/
—————————————————————————-
25 FEBRUAR 2005, FREITAG, DÜSSELDORF, DEUTSCHLAND
„Erzählt es euren Kindern,“ in den Schulen und an Universitäten wie der Technischen Universität München – 9
„Gleichwohl berichten Pädagogen von erfolgreicher Arbeit mit dem Buch, weil es besonders einzelne Kinderschicksale thematisiert – junge Menschen verstehen diesen Zugang offenbar besser als die letztlich unbegreiflichen anonymen Opferzahlen.“
(Fortsetzung folgt)
Quelle: Susanne Gaschke, „Erzählt es euren Kindern,“ Die Zeit, 05/2005.
„Der Staat ist für die Menschen und nicht die Menschen für den Staat.” – Albert Einstein
„Ich liebe (mein Land) mehr, als alle anderen Länder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.“ – James Baldwin
http://blogs.law.harvard.edu/Germany2/
http://blogs.law.harvard.edu/Germany
Novel: http://blogs.law.harvard.edu/revision/
===========================================
ENTRY NUMBER 00844
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below – German language character set required for correct display.)
24 FEBRUARY 2005, THURSDAY, DUSSELDORF, GERMANY
“Tell It to Your Children,” in the Schools and at Universities like the Technical University of Munich – 8
“The intentions of the book ‘Erzaehlt es Euren Kindern’, by the Swedish historians Stephane Bruchfeld and Paul A. Lavine, were similar. The government of Schleswig-Holstein had the book translated and for several years it was distributed to all the pupils in the ninth form across the state. The book is controversial with parents and teachers, however, because the detailed presentation of the Holocaust is said to be difficult for young people of fourteen or fifteen to bear.”
(To be continued)
Source: Susanne Gaschke, “Erzählt es euren Kindern,“ Die Zeit, 05/2005.
“The government exists for the people, not the people for the government.“ – Albert Einstein
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin
http://blogs.law.harvard.edu/Germany2/
http://blogs.law.harvard.edu/Germany
Novel: http://blogs.law.harvard.edu/revision/
—————————————————————————-
24 FEBRUAR 2005, DONNERSTAG, DÜSSELDORF, DEUTSCHLAND
„Erzählt es euren Kindern,“ in den Schulen und an Universitäten wie der Technischen Universität München – 8
„Ähnliche Identifikationsabsichten verfolgt das Buch ‚Erzählt es Euren Kindern’ der schwedischen Historiker Stéphane Bruchfeld und Paul A. Lavine. Die schleswig-holsteinische Landesregierung hat es übersetzen lassen und mehrere Jahre lang an sämtliche Schüler der neunten Klassen verteilt. Der Material- und Arbeitsband ist bei Eltern und Lehrern umstritten, weil die detaillierte Darstellung des Holocaust für Jugendliche von 14, 15 Jahren noch zu schwer erträglich sei.“
(Fortsetzung folgt)
Quelle: Susanne Gaschke, „Erzählt es euren Kindern,“ Die Zeit, 05/2005.
„Der Staat ist für die Menschen und nicht die Menschen für den Staat.” – Albert Einstein
„Ich liebe (mein Land) mehr, als alle anderen Länder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.“ – James Baldwin
http://blogs.law.harvard.edu/Germany2/
http://blogs.law.harvard.edu/Germany
Novel: http://blogs.law.harvard.edu/revision/
===========================================
ENTRY NUMBER 00843
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below – German language character set required for correct display.)
23 FEBRUARY 2005, WEDNESDAY, DUSSELDORF, GERMANY
“Tell It to Your Children,” in the Schools and at Universities like the Technical University of Munich – 7
“Every year on January 27, the day Germans set aside to commemorate the victims of Nazism, the Institute for Contemporary Regional History in Schleswig-Holstein, under the auspices of the Ministry of Education, publishes suggestions for various educational projects. Some of these suggestions are impressive and could be implemented in every school. They include telling the story of people like Josef Katz, a Jew deported from Lubeck; or Luise L., a ‘gypsy’; or Irene S. who led a life of misery as a Polish slave laborer in Lubeck; or Bruno Tesch, a young communist executed in Hamburg. The fate of each of these people offers an opportunity to bring distant historical events closer to modern school pupils, because in effect they are told that even though everything happened a long time ago, it happened at home, here, ‘in the place we’re living in now’.”
(To be continued)
Source: Susanne Gaschke, “Erzählt es euren Kindern,“ Die Zeit, 05/2005.
“The government exists for the people, not the people for the government.“ – Albert Einstein
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin
http://blogs.law.harvard.edu/Germany2/
http://blogs.law.harvard.edu/Germany
Novel: http://blogs.law.harvard.edu/revision/
—————————————————————————-
23 FEBRUAR 2005, MITTWOCH, DÜSSELDORF, DEUTSCHLAND
„Erzählt es euren Kindern,“ in den Schulen und an Universitäten wie der Technischen Universität München – 7
„Jedes Jahr veröffentlicht das Institut für Schleswig-Holsteinische Zeit- und Regionalgeschichte im Auftrag des Bildungsministeriums Anregungen für Unterrichtsprojekte zum 27. Januar, dem Gedenktag für die Opfer des Nationalsozialismus. Darin finden sich beeindruckende Vorschläge, die in allen Schularten bearbeitet werden können: Erzählt wird vom Leidensweg des aus Lübeck deportierten Juden Josef Katz; von der Verfolgung der »Zigeunerin« Luise L.; vom elenden Leben der polnischen Zwangsarbeiterin Irene S. in Lübeck; von der Hinrichtung des jungen Kommunisten Bruno Tesch in Hamburg. Jedes Schicksal bietet die Möglichkeit, die ferne Vergangenheit in die Nähe der Schüler zu holen: Alles mag lange her sein, aber es fand hier statt, bei uns zu Hause, da, wo wir leben.“
(Fortsetzung folgt)
Quelle: Susanne Gaschke, „Erzählt es euren Kindern,“ Die Zeit, 05/2005.
„Der Staat ist für die Menschen und nicht die Menschen für den Staat.” – Albert Einstein
„Ich liebe (mein Land) mehr, als alle anderen Länder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.“ – James Baldwin
http://blogs.law.harvard.edu/Germany2/
http://blogs.law.harvard.edu/Germany
Novel: http://blogs.law.harvard.edu/revision/
===========================================
ENTRY NUMBER 00842
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below – German language character set required for correct display.)
22 FEBRUARY 2005, TUESDAY, DUSSELDORF, GERMANY
“Tell It to Your Children,” in the Schools and at Universities like the Technical University of Munich – 6
“In college-prep secondary schools in Germany, the Nazi period is dealt with in detail in the ninth form and in the final year, according to the official study plan, but this does not always happen. Classes are sometimes cancelled and other subjects besides the Third Reich have to be discussed. In a single semester, the whole of the Weimar Republic and the years between the world wars are also supposed to be covered, in addition to the Nazi period. ‘There’s too little time,’ is the main complaint of the history teachers.”
(To be continued)
Source: Susanne Gaschke, “Erzählt es euren Kindern,“ Die Zeit, 05/2005.
“The government exists for the people, not the people for the government.“ – Albert Einstein
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin
http://blogs.law.harvard.edu/Germany2/
http://blogs.law.harvard.edu/Germany
Novel: http://blogs.law.harvard.edu/revision/
—————————————————————————-
22 FEBRUAR 2005, DIENSTAG, DÜSSELDORF, DEUTSCHLAND
„Erzählt es euren Kindern,“ in den Schulen und an Universitäten wie der Technischen Universität München – 6
„Am Gymnasium wird die NS-Zeit im neunten und im dreizehnten Jahrgang ausführlich behandelt – in der Praxis kann sich dieser Zeitplan verzögern, weil Unterricht ausfällt, und weil sich der Halbjahresstoff nicht auf das »Dritte Reich« beschränkt: Im gleichen Semester stehen auch die gesamte Weimarer Republik und die Zwischenkriegszeit auf dem Plan. »Zu wenig Zeit«, lautet die Hauptklage der Geschichtslehrer.“
(Fortsetzung folgt)
Quelle: Susanne Gaschke, „Erzählt es euren Kindern,“ Die Zeit, 05/2005.
„Der Staat ist für die Menschen und nicht die Menschen für den Staat.” – Albert Einstein
„Ich liebe (mein Land) mehr, als alle anderen Länder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.“ – James Baldwin
http://blogs.law.harvard.edu/Germany2/
http://blogs.law.harvard.edu/Germany
Novel: http://blogs.law.harvard.edu/revision/
===========================================
ENTRY NUMBER 00841
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below – German language character set required for correct display.)
21 FEBRUARY 2005, MONDAY, DUSSELDORF, GERMANY
“Tell It to Your Children,” in the Schools and at Universities like the Technical University of Munich – 5
“In the Ministry of Education, in history seminars and teacher education courses, among teachers, schoolbook authors, and educators at the memorials to Nazi victims – in all these situations the German state of Schleswig-Holstein has nothing to reproach itself for. According to the official study plan, the Nazi period can be dealt with up to three times even in secondary modern schools: in the sixth form under the topic ‘childhood’ (‘Childhood in a Totalitarian State’), in the seventh form under ‘Encountering the Other Person’ (where discrimination and persecution are discussed), and finally in a ninth form educational unit, ‘The Nazi Tyranny’. Teachers report that pupils’ interest is enormous. Of course teaching has to be tailored to the needs of young people in whose homes newspapers are rare; those who secretly harbor right-wing convictions usually remain silent in the classroom, though the argument is often expressed that ‘under Hitler at least everyone had a job’.”
(To be continued)
Source: Susanne Gaschke, “Erzählt es euren Kindern,“ Die Zeit, 05/2005.
“The government exists for the people, not the people for the government.“ – Albert Einstein
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin
http://blogs.law.harvard.edu/Germany2/
http://blogs.law.harvard.edu/Germany
Novel: http://blogs.law.harvard.edu/revision/
—————————————————————————-
21 FEBRUAR 2005, MONTAG, DÜSSELDORF, DEUTSCHLAND
„Erzählt es euren Kindern,“ in den Schulen und an Universitäten wie der Technischen Universität München – 5
„Auf der Anbieterseite – beim Bildungsministerium, in den historischen Seminaren und pädagogischen Hochschulen, bei Lehrern, Schulbuchautoren und Gedenkstättenpädagogen – hat man sich, jedenfalls in Schleswig-Holstein, keine Versäumnisse vorzuwerfen. Der Nationalsozialismus kann nach Lehrplan selbst in der Hauptschule bis zu dreimal behandelt werden: in Klassenstufe sechs innerhalb eines Längsschnittthemas Kindheit (»Kindheit im totalitären Staat«), in Klassenstufe sieben im Themenkomplex »Begegnung mit dem anderen« (dabei werden Diskriminierung und Verfolgung besprochen) und schließlich in einer systematischen Unterrichtseinheit »Nationalsozialistische Gewaltherrschaft« in der neunten Klasse. Das Interesse der Schüler, sagen Hauptschullehrer, sei enorm; freilich müsse man Unterricht gestalten für Jugendliche, in deren Elternhaus es selten eine Tageszeitung gebe. Wer insgeheim rechtsextreme Überzeugungen pflege, schweige in der Regel im Klassenzimmer; das Argument »bei Hitler hatten wenigstens alle Arbeit« werde nach wie vor häufig geäußert.“
(Fortsetzung folgt)
Quelle: Susanne Gaschke, „Erzählt es euren Kindern,“ Die Zeit, 05/2005.
„Der Staat ist für die Menschen und nicht die Menschen für den Staat.” – Albert Einstein
„Ich liebe (mein Land) mehr, als alle anderen Länder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.“ – James Baldwin
http://blogs.law.harvard.edu/Germany2/
http://blogs.law.harvard.edu/Germany
Novel: http://blogs.law.harvard.edu/revision/
===========================================