24 MARCH 2010, WEDNESDAY, DUSSELDORF, GERMANY<\/p>\n
The Technical University of Munich* \u2013 German Universities Strapped for Cash? Get It from the Foreigners \u2013 12<\/p>\n
The idea of \u201ceducation\u201d is understood in many different \u2013 and sometimes contradictory \u2013 ways in Germany. This can be seen by the fact that Brandenburg\u2019s statement, with its apparently idealistic attitude toward education, was issued by a staff member of an organization (CHE, the Center for University Development) which is seen as having close ties to the business community. CHE has even been criticized as trusting too much in market forces.<\/strong><\/p>\n (To be continued)<\/p>\n Source: Wiarda, Jan-Martin, \u201cAlle mal herkommen!\u201d Die Zeit, Zeit Online, 25.02.2010.<\/p>\n *In the area of engineering\/technology and computer sciences, according to the Academic Ranking of World Universities compiled by Shanghai Jiao Tong University, the Technical University of Munich, officially recognized by the German government as an \u201celite university,\u201d is ranked with twenty-two other universities at 78 or below, well beneath such institutions as the Technical University of Denmark. (http:\/\/www.arwu.org\/ARWUFIELD2009ENG.jsp) According to The Times of London, in its Higher Education Supplement [THES], World University Rankings, 2009, the Technical University of Munich is ranked 55 overall among the world\u2019s universities. That is, for example, seven places below Seoul National University. <\/p>\n \u201cWhile the traditional study-abroad sites for Americans \u2014 Britain, Italy, Spain and France \u2014 still attract more students from the United States, the report found that China is now the fifth-most-popular destination.\u201d \u2013 The New York Times, 17 November 2008<\/p>\n And what about Germany?<\/em><\/p>\n Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision<\/p>\n \u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014-<\/p>\n 24 M\u00c4RZ 2010, MITTWOCH, D\u00dcSSELDORF, DEUTSCHLAND<\/p>\n Die Technische Universit\u00e4t M\u00fcnchen* \u2013 Alle mal herkommen! \u2013 12<\/p>\n Wie grunds\u00e4tzlich anders das Verst\u00e4ndnis von Bildung in Deutschland tats\u00e4chlich ist, sieht man daran, dass der Satz von einem Mitarbeiter des CHE ausgesprochen wird, eines Instituts, das in der Hochschulszene als wirtschaftsnah gilt \u2013 und h\u00e4ufig als zu marktgl\u00e4ubig kritisiert wird.<\/strong><\/p>\n (Fortsetzung folgt.)<\/p>\n Quelle: Wiarda, Jan-Martin, \u201cAlle mal herkommen!\u201d Die Zeit, Zeit Online, 25.02.2010.<\/p>\n *Im Bereich Technik und Computerwissenschaft, nach dem Bericht \u201eAcademic Ranking of World Universities\u201c von der Universit\u00e4t Jiao-Tong von Schanghai, steht die Technische Universit\u00e4t M\u00fcnchen, eine durch die deutsche Regierung anerkannte \u201eElite-Universit\u00e4t\u201c, jetzt zwischen der 78. und 100. Stelle in der Welt, zusammen mit 22 anderen Universit\u00e4ten; d.h., zum Beispiel, mehrere Stellen unter der Technical University of Denmark. (http:\/\/www.arwu.org\/ARWUFIELD2009ENG.jsp) Nach der Times of London, Higher Education Supplement [THES], World University Rankings, 2009, steht die Technische Universit\u00e4t M\u00fcnchen insgesamt an der 55. Stelle in der Welt. Das hei\u00dft, 7 Stellen unter der Seoul National University von S\u00fcdkorea.<\/p>\n \u201eUnter Amerikanern, die im Ausland studieren, sind die beliebtesten L\u00e4nder Gro\u00dfbritannien, Italien, Spanien, Frankreich und China.\u201c \u2013 The New York Times, 17.11.2008.<\/p>\n Und was ist mit Deutschland?<\/em><\/p>\n Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/ To whom it may concern:<\/p>\n Many people will consider everything that I write here a great exaggeration, perhaps even a kind of insult to German universities. I can only respond that I recently spent an evening with some acquaintances, Germans and Americans, who devote their time and energy at the highest levels to education in Germany and America. At the beginning of the evening, as my acquaintances discussed education in Germany, I had the impression that they were speaking about a German that was completely different from the Germany I know. As the evening wore on, however, one or the other of these people gradually began to express opinions that were the same as mine: on German democracy, the German education system, German universities, and the German authorities.<\/p>\n You\u2019ll be receiving this letter quite often in the coming years, because I want to try, every day, to remind as many people as possible, what teaching at a German university can mean.<\/p>\n First of all, whether or not you have a doctorate, whether or not you have much experience, whether or not you\u2019ve published a book or a number of articles, whether or not your courses are well-attended, whether or not you\u2019re a popular teacher, you should prepare yourselves, my friends, to be discriminated against at German universities, at least in the opinion of many people.<\/p>\n For example, at the Language Center of the Technische Universitaet Muenchen, where I teach, there was an opening for a \u201cLektor,\u201d a kind of assistant lecturer. Among the temporary instructors at the Language Center, there is one with a doctorate, together with another who has a Harvard degree and has published a book and a number of short articles, and a woman who has had years of experience giving technical English-language instruction to medical students. The courses that these instructors have given are not only well-attended but in many cases very crowded. At the same time, however, there was another instructor who has no doctorate, who has published nothing up to now, who has less experience as university instructor than the others do, who has less experience teaching technical English than the others do, whose courses are not particularly well attended, and who is not particularly popular with the students.<\/p>\n And how was the decision made to fill the open \u201cLektor\u201d position? In secret, of course. No one was told that the position was even open, so no one could apply for it, and of course no one had an opportunity to be interviewed for it.<\/p>\n And who is occupying the position now? Neither the instructor with the doctorate, nor the Harvard graduate who had published a book and some articles and whose courses are normally very crowded, nor the woman who had for years taught English to medical students. No, the person chosen to fill the position was the instructor with no doctorate, with less experience as a university instructor and less experience with technical English, and whose courses are not particularly well-attended, and who is not particularly popular with the students.<\/p>\n And the reason this person was named to the position? People were told that the reason was experience with technical English, although the person in question has hardly taught a course in that area and certainly not as many courses as the other instructors have.<\/p>\n When you\u2019ve lived long enough in Germany, however, something like that is not at all surprising.<\/p>\n In Bavaria, for example, in the opinion of many people, it is quite normal for politicians to force the universities to name someone to a post who is not particularly qualified \u2013 sometimes not at all qualified \u2013 but who is a friend of the politicians or of the university bureaucrats.<\/p>\n People who live and work in Bavaria know very well what I mean.<\/p>\n And yet the Germans are surprised that their universities remain at a relatively low level, and that nearly the only foreign students who want to attend German universities are people from developing countries.<\/p>\n At the same time, however, many Germans cannot understand at all, why the really talented Germans go to America to win Nobel Prizes or to do first-class scientific research at universities like M.I.T., Harvard or Stanford.<\/p>\n Many Americans who live and teach in Germany know what I mean.<\/p>\n If you\u2019re an American or British professor and have grown accustomed to the freedom that is quite usual at Anglo-Saxon universities, if you\u2019re an open-minded thinker, or if you believe that universities exist for the sake of their students and their teaching staff and not for the sake of bureaucrats, or if it is difficult for you to subject yourself to a rigid, paralyzed and paralyzing bureaucracy, if you are not accustomed to an atmosphere where it is more important to be obedient to bureaucrats and to follow their wishes and orders without a hint of criticism than it is to do excellent work, then you should avoid Germany like the plague.<\/p>\n Secondly, if you do have the above personality traits, and especially if you\u2019re somewhat older, and you come to Germany anyway and want to teach at a German university, then you should prepare yourself for endless harassment and bullying. Prepare yourself also for having everyone tell you that it\u2019s not a question of harassment or bullying but only of \u201cmisunderstandings,\u201d because that is the classic defense whenever anyone accuses a German university or firm of harassment or discrimination.<\/p>\n I\u2019ll give the following examples of what you as an American instructor or an instructor from an Anglo-Saxon country can expect at a German university:<\/p>\n 1. You can work for ten years as an hourly employee, and yet the bureaucrats will expect you to absent yourself from other work for which you are paid so that you can attend teachers\u2019 conferences for which you are paid nothing. Even if you ask that your participation on these conferences be considered a gift to the university that would be tax-deductible, that too will not be permitted. In addition, if you receive a transcript of a conference that you were forced to miss, it will arrive months after the conference has taken place.<\/p>\n 2. Suddenly at the beginning of one semester, you will receive no formal teaching assignment and no information about it. You will also receive no information about the pay request form that is normally sent with the formal teaching assignment. Only at the end of the semester, when you finally ask someone, are you told that you are supposed to download the form from the internet and fill it out.<\/p>\n 3. In any case, even if you submit this form on time, the payment of your fee can be delayed for months. And if you dare complain about that, you\u2019ll be secretly punished. Then you may perhaps once again think of the famous comment by the American Admiral Rickover: \u201cYou can offend God, and he\u2019ll forgive you. If you offend the bureaucrats, though, they will never forgive you.\u201d<\/p>\n 4. You can have a supervisor who for years will denigrate the university, Germany, his supervisors, and the other teachers in a way that may seem unfair to you. Then one day you will suddenly wonder what this supervisor has been saying about you to the university, to the Germans, to his supervisors, and to the other teachers.<\/p>\n 5. Then you could perhaps feel increasingly bitter unless you have a good sense of humor and remember what a former American ambassador once told you at a meeting of the Harvard Club of Munich: \u201cDon\u2019t concern yourself with this country. This country committed suicide twice in the last century. Whatever the situation may or may not be now, these people are in the final analysis a hopeless case.\u201d And if you consider the hysterical anti-Americanism and anti-Semitism that are now so widespread in Germany, it will occur to you that he was probably right.<\/p>\n 6. You will one day try to get some information from the head of the Language Center about a possible conflict with the regulation that stipulates that a temporary instructor can teach only four courses a semester, while you\u2019ve been asked to teach a special extra course for some American students. As a response, you\u2019ll get the typical bureaucratic reaction, \u201cFine, then you don\u2019t have to teach any of the special courses at all.\u201d<\/p>\n 7. You\u2019ll try to rename your courses, so that students understand that the level of all the courses is the same, though the content differs from one semester to the next. Then a false rumor will spread that students are allowed to attend only one of your courses because the content of all of them is the same. That probably won\u2019t matter to you anyway, because your courses are so crowded that you can\u2019t accept all the students who want to attend your courses.<\/p>\n 8. A false rumor will be spread, that the university will not give students credit for your courses.<\/p>\n 9. You\u2019ll be asked to hold a special course during the semester break, and you will be happy to do it. However, the days on which the course is supposed to be held are the same days you\u2019ve promised to hold a course at another school. When you try to change the schedule of the courses at the Technische Universitaet, the head of the Language Center will tell you brusquely, \u201cFine, the administration doesn\u2019t want you to hold these courses. Conclusion: in Germany you must always be ready, to carry out requests and demands by the authorities and by superiors, immediately, without hesitation, without asking questions, and certainly without raising any objections. Otherwise punishment will be swift in coming.<\/p>\n 10. You will for years have to work completely independently, even when you\u2019re not completely sure what you\u2019re supposed to do, because the supposed head English instructor will not lift a finger to give you any advice, with one exception: when it concerns utterly unimportant matters. Then, when it\u2019s a question of being permanently employed, your supervisor will not recommend you, rather someone else who is in every conceivable respect less qualified than you are. Or to be more precise, the person is in one respect more qualified: when bureaucrats must be satisfied and demand agreement with whatever idiotic idea they may happen to have, then this person is eminently well-qualified. After this experience you\u2019ll know that respect for authority is alive and well in Germany and that it is absolutely fatal to enter into a dispute with the bureaucrats. Bureaucrats in this country are all-powerful, so all-powerful in fact, that they not only can but will suffocate the entire country, if things remain as they are.<\/p>\n 11. You will one day send an updated list of your publications to the Language Center or to whichever university department you may be working for, only for their information, and they will send it back to you, dirty and crumpled, as if it had been thrown away. Probably, however, that\u2019s not harassment, only a \u201cmisunderstanding.\u201d<\/p>\n 12. You will be punished simply because you have \u2013 or could have \u2013 unknowingly broken some bureaucratic rule, written or written. In other words, sometimes you\u2019ll be punished just for good measure, because you might have done something wrong and no one noticed.<\/p>\n 13. You will learn that the feeling for revenge among bureaucrats has no limit. For example, you will ask the university president\u2019s assistant to access the internet course catalogue in order to confirm that one of your courses doesn\u2019t appear in the internet. She will reply that she has no time for that. Later, however, if she doesn\u2019t want to read your e-mail messages, she will do the following: Instead of simply blocking your messages, she will take the time to transfer every single message from the president\u2019s account to her own e-mail account so that she can send every message back to you. However, she won\u2019t simply send every e-mail back to you one time, but seven, eight, ten times. It apparently won\u2019t matter how much time it costs her to do that. Revenge is everything.<\/p>\n 14. And then, after all these experiences, people will wonder why it\u2019s so difficult for you to \u201cintegrate\u201d yourself with the bureaucracy and with your colleagues, who in any case are also badly treated.<\/p>\n 15. When you send e-mail messages, faxes, or letters to the Language Center or to whatever university department you may be working in, many of these messages will again and again be \u201clost.\u201d However, of course people will repeatedly apologize for these \u201cmisunderstandings.\u201d<\/p>\n 16. You will perhaps have the opportunity to hold a few courses at another university in Munich, if you\u2019re working in Munich. After everything is arranged, it will perhaps occur to you that you have to begin the courses fifteen minutes later because of possible difficulties with public transportation. You will call the professor who is responsible for your courses in order to speak with him about the problem and he will become so enraged over these fifteen minutes that he hangs up on you. Apparently you\u2019ve once again violated one or another of the Byzantine rules of German bureaucracy or the German respect for authority. You\u2019ll be shocked, but then you\u2019ll simply assume that the professor doesn\u2019t want you to teach the courses that were agreed on. But no, that\u2019s not the case. A few days later you will receive an insulting letter from this professor in which he will angrily complain about you for having not shown up for the first meeting of your courses. You\u2019ll send a fax to the bureaucrats at your university, in order to explain the situation to them, but no one will react. Months later you will learn that this fax too was \u201clost\u201d and never arrived. You will start to wonder how a university can function at all when it seems as if everything second message is lost, or supposedly lost.<\/p>\n 17. You will receive an invitation to an \u201cimportant\u201d conference with the university administration, an invitation that will be receive less than eighteen hours before this \u201cimportant\u201d conference is scheduled to begin. If you\u2019re out of town or if you\u2019d suffer a financial loss by participating in this conference, because you\u2019d have to be absent from another position for which you\u2019re being paid, then of course you\u2019ll have no opportunity to participate in this important conference. In addition, you will notice that in the first invitation to this important conference a meeting time was mentioned but oddly enough no room number was given. Then, however, you\u2019ll receive another invitation in which a place for the meeting is mentioned, but now a different time. You will at the same time be informed that there will be a meeting before the conference in order to discuss the conference, a meeting to which you will not be invited. You will perhaps wonder why you should try to participate in such a conference, although you know that it probably violates some unwritten rule even to utter such a question silently to yourself. You won\u2019t have to wait very long for your punishment, though: you will never receive a transcript of this \u201cimportant\u201d conference.<\/p>\n After all of these experiences, you\u2019ll probably remember the words of a former American ambassador, already quoted, and you\u2019ll wonder whether German universities, with their unusual bureaucratic behavior, can be ever be saved at all, whether they even have any future at all. You\u2019ll perhaps also wonder whether Germany itself can be saved and has a future. In particular, you\u2019ll remember once again what the ambassador said to you: that this country had already committed suicide twice in the last century and you\u2019ll then perhaps ask yourself if this country could do the same thing once again in this century.<\/p>\n You\u2019ll probably also think that what happens at the Technische Universitaet Muenchen is very probably not an isolated case. It must be repeated countless times every day at every university in Germany, with corresponding consequences for the intellectual life of this country.<\/p>\n In closing, I\u2019d like to emphasize that I have taught myself German, and I know that despite the fact that I\u2019m a Harvard graduate, the German version of this letter must unfortunately be full of grammar mistakes as well as other kinds of errors. <\/p>\n I hope that at least a part of what I\u2019ve written here is comprehensible, though of course everything I\u2019ve stated is only a matter of opinion \u2013 my opinion and that of others as well.<\/p>\n Sincerely yours,<\/p>\n Robert John Bennett<\/p>\n Mauerkircherstrasse 68<\/p>\n 81925 Munich<\/p>\n Germany<\/p>\n E-Mail: robert_john_bennett@hotmail.com<\/p>\n Telephone: +49.89.981.0208<\/p>\n \u201cThe English historian Cyril Parkinson observes that bureaucracies grow even when they have less and less to do. The British Admiralty serves as an example: at a time when the number of British battleships fell by a third, the personnel at the Admiralty grew by nearly 80 percent. Parkinson could have also found an example in Germany: from 1965 to 1984 the federal Ministry of Food, Agriculture, and Forestry increased its staff by a third, even though the number of people employed in agriculture, forestry, and fishing decreased by half.<\/p>\n \u201cThe theory of bureaucracy demonstrates that officials are interested above all in an increase in the number of positions that report to them, because every increase in areas of responsibility, finance, and personnel increases their power and prestige.<\/p>\n \u201cBureaucracies grow simply because they are there, or because they have already grown in the past. The reason is easy to grasp. Each newly created bureaucracy represents an interest group that immediately begins to promote its own interests with every means at its disposal. It is therefore much easier to found a new organization that to dismantle it. Each increase enlarges the organization\u2019s influence. The political balance is changed, and a self-perpetuating dynamic comes into existence.\u201d<\/p>\n –Roland Vaubel, \u201eDie wirren Gesetze der Eurokraten,\u201c Die Zeit, 32\/2002.<\/p>\n ———–<\/p>\n \u201cWhen we met in Warsaw, Anna Seghers spent a lot of time with me . . . . Our conversation lasted about two hours . . . . Finally we came round to the subject of \u201cThe Seventh Cross.\u201d . . . My sincerity was total, absolute, as I praised the literary form of that novel.<\/p>\n –Marcel Reich-Ranicki, \u201eMein Leben\u201c<\/p>\n ———-<\/p>\n \u201cYesterday afternoon at the delicatessen where I work, the ants got into the sugar bowl. By the end of the day, the sugar bowl was empty, and the ants had moved all the sugar to the other end of the shop. Each one of them did his own little job. Together they emptied the whole sugar bowl . . . . They can\u2019t kill all the ants, can they?\u201d<\/p>\n –Member of the underground in the film version of \u201cThe Seventh Cross,\u201d MGM, 1944, screenplay by Helen Deutsch, from the novel by Anna Seghers.<\/p>\n ———-<\/p>\n \u201cI know that no matter how cruelly the world strikes at the souls of men, there is a God-given decency in them that will come out if it gets half a chance. And that\u2019s the hope of the human race. That\u2019s the faith we must cling to, the only thing that\u2019ll make our lives worth living.\u201d<\/p>\n –Resistance fighter in the film version of \u201cThe Seventh Cross,\u201d MGM, 1944, screenplay by Helen Deutsch, from the novel by Anna Seghers.<\/p>\n ——————————————————————————<\/p>\n Sehr geehrte Damen und Herren,<\/p>\n viele Leute werden alles, was ich hier schreibe, f\u00fcr eine gro\u00dfe \u00dcbertreibung halten, vielleicht auch sogar f\u00fcr eine Art Beleidigung deutscher Universit\u00e4ten. Ich kann darauf nur erwidern, dass ich neulich einen Abend mit ein paar Bekannten, Deutschen und Amerikanern, verbracht habe, die sich mit Bildung auf einer sehr hohen Ebene in Deutschland und in Amerika besch\u00e4ftigen. Am Anfang dieses Abends, als meine Bekannte \u00fcber Bildung in Deutschland diskutierten, hatte ich den Eindruck, sie sprachen \u00fcber ein Deutschland, das ganz anders sei, als das Deutschland, das ich kenne. Dieser Eindruck war jedoch nur oberfl\u00e4chlich. Im Laufe des Abends wundert es mich sehr zu bemerken, dass einer oder der andere dieser Leute allm\u00e4hlich anfing, Meinungen zu \u00e4u\u00dfern, die dieselbe wie meine Meinungen waren, \u00fcber die deutsche Demokratie, die deutsche Bildungssystem, die deutschen Universit\u00e4ten und die deutsche Beh\u00f6rden.<\/p>\n Sie werden diesen Brief ziemlich oft in den kommenden Jahren bekommen, weil ich versuchen will, so viele Menschen wie m\u00f6glich jeden Tag daran zu erinnern, was es bedeuten kann, an einer deutschen Universit\u00e4t zu unterrichten.<\/p>\n Erstens, ob Sie promoviert haben oder nicht, ob Sie viele Erfahrungen gemacht haben oder nicht, ob Sie ein Buch oder viele Artikel ver\u00f6ffentlicht haben oder nicht, ob Ihre Kurse gut besucht werden oder nicht, ob Sie als Lehrer popul\u00e4r sind oder nicht, machen Sie sich darauf gefasst, meine Damen und Herren, an deutschen Universit\u00e4ten diskriminiert zu werden, mindestens der Meinung vieler Menschen nach.<\/p>\n Zum Beispiel, im Sprachenzentrum der Technischen Universit\u00e4t M\u00fcnchen, wo ich arbeite, gab es eine freie Stellung als Lektor oder Lektorin. Unter den Lehrbeauftragten des Sprachenzentrum befindet sich einer, der promoviert hat, zusammen mit einem anderen, der Absolvent von Harvard ist und ein Buch und und viele kurze Artikel ver\u00f6ffentlicht hat, und eine Englischlehrerin, die jahrelang Mediziner unterrichtet hat. Die Kurse, die diese Lehrer gehalten haben, sind nicht nur gut besucht sondern im manchen Fall \u00fcberf\u00fcllt. Gleichzeitig aber gab es auch eine Lehrbeauftragte, die nicht promoviert hat, die bis jetzt nichts ver\u00f6ffentlicht hat, die weniger Erfahrung als Universit\u00e4tslehrerin hat als die andere, und weniger Erfahrung als Fachsprachenlehrerin als die andere, und deren Kurse nicht besonders gut besucht werden, und die nicht besonders popul\u00e4r mit den Studenten ist.<\/p>\n Und wie war die Entscheidung getroffen, die freie Stelle als Lektor oder Lektorin zu besetzen? Nat\u00fcrlich im Geheimen. Niemand ist informiert worden, dass die Stelle sogar frei war, also konnte niemand sich darum bewerben, und selbstverst\u00e4ndlich hatte niemand die Chance, ein Vorstellungsgespr\u00e4ch zu machen.<\/p>\n Und wer f\u00fcllt diesen Posten jetzt aus? Weder der promovierte Lehrbeauftragter, noch der Harvard-Absolvent, der ein Buch und zahlreiche kurze Artikel ver\u00f6ffentlicht hat und deren Kurse normalerweise \u00fcberf\u00fcllt sind, weder die Frau die jahrelang Mediziner unterricht hat. Nein, die Lehrbeauftragte, die keinen Doktortitel hat, die weniger Erfahrung als Universit\u00e4tslehrerin hat als die andere, und weniger Erfahrung als Fachsprachenlehrerin hat als die andere, und deren Kurse nicht besonders gut besucht werden, und die nicht besonders popul\u00e4r mit den Studenten ist, selbstverst\u00e4ndlich f\u00fcllt diese Person den Posten aus.<\/p>\n Und der Grund daf\u00fcr, dass dieser Mensch zu dieser Stellung ernannt wurde? Man wurde informiert, es sei die Tatsache, dass er viele Erfahrung mit englischer \u201eFachsprache\u201c hat, obwohl er kaum einen Kurs darin gehalten hat, und \u00fcberhaupt nicht so viele Kurse darin, wie die anderen Lehrer.<\/p>\n Wenn aber man lang genug in Deutschland gelebt hat, ist so etwas \u00fcberhaupt keine \u00dcberraschung.<\/p>\n In Bayern, zum Beispiel, der Meinung vieler Menschen nach, ist es ganz normal, dass die Politiker die Universit\u00e4ten zwingen, jemanden zu einer Stelle zu ernennen, der nicht besonders qualifiziert ist \u2013 manchmal \u00fcberhaupt nicht qualifiziert \u2013 sondern der ein Freund der Politiker ist, oder der Universit\u00e4tsb\u00fcrokraten.<\/p>\n Diejenigen, die in Bayern wohnen und arbeiten, wissen sehr gut, was ich meine.<\/p>\n Und doch wundert es die Deutschen sehr, dass ihre Universit\u00e4ten auf einem relativ niedrigen Niveau bleiben, und dass beinahe die einzigen ausl\u00e4ndischen Studenten, die die deutschen Universit\u00e4ten besuchen wollen, Menschen aus Entwicklungsl\u00e4ndern sind. <\/p>\n Gleichzeitig aber k\u00f6nnen viele Deutsche \u00fcberhaupt nicht verstehen, warum die wirklich talentierten Deutschen nach Amerika gehen, um Nobelpreise zu gewinnen oder erstrangige naturwissenschaftliche Untersuchungen an Universit\u00e4ten wie M.I.T., Harvard oder Stanford durchzuf\u00fchren.<\/p>\n Viele Amerikaner, die in Deutschland wohen und unterrichten, wissen, was ich meine. <\/p>\n Wenn Sie amerikanischer oder englischer Professor sind und sich an die intellektuelle Freiheit gew\u00f6hnt haben, die an angels\u00e4chsischen Universit\u00e4ten gang und g\u00e4be ist, wenn Sie Querdenker sind, oder wenn Sie glauben, dass Universit\u00e4ten um der Lehrkr\u00e4fte und der Studenten willen und nicht um der B\u00fcrokraten willen existieren sollten, oder wenn es Ihnen schwerf\u00e4llt, sich einer starren, gel\u00e4hmten und l\u00e4hmenden B\u00fcrokratie zu unterwerfen, wenn Sie sich nicht an eine Atmosph\u00e4re gew\u00f6hnt haben, wo es wichtiger ist, den B\u00fcrokraten gehorsam zu sein und ihre W\u00fcnsche und Befehle absolut kritiklos zu befolgen, als ihre Arbeit exzellent durchzuf\u00fchren, dann sollten Sie deutsche Universit\u00e4ten wie die Pest meiden.<\/p>\n Zweitens, wenn Sie die oben erw\u00e4hnten Charaktereigenschaften haben und insbesondere wenn Sie etwas \u00e4lter sind und trotzdem nach Deutschland kommen und an einer deutschen Universit\u00e4t unterrichten wollen, dann sollten Sie sich auf endlose Schikane und Mobbing gefasst machen. Machen Sie sich auch darauf gefasst, dass alle Ihnen sagen werden, dass es nicht um \u201eSchikane\u201c oder \u201eMobbing\u201c geht, sondern nur um \u201eMissverst\u00e4ndnisse,\u201c was die klassische Verteidigung ist, wenn man einer deutschen Universit\u00e4t oder Firma Schikane oder Diskriminierung vorwirft.<\/p>\n Ich lege die folgenden Beispiele von \u201eMissverst\u00e4ndisse\u201c dar, die Sie als amerikanischer Lehrbeauftragter oder Lehrbeauftragter aus einem anderen angels\u00e4chsischen Land an einer deutschen Universit\u00e4t, erwarten kann:<\/p>\n 1. Sie k\u00f6nnen zehn Jahre lang stundenweise bezahlt werden, aber trotzdem werden die B\u00fcrokraten erwarten, dass Sie Ihren anderen, bezahlten T\u00e4tigkeiten fernbleiben und Dozentenkonferenzen besuchen sollten, f\u00fcr die Sie \u00fcberhaupt nicht entsch\u00e4digt werden. Sogar wenn Sie darum bitten, dass die Teilnahme an diesen Konferenzen als ein Geschenk an die Universit\u00e4t betrachtet werde, das Sie steuerlich absetzten k\u00f6nnen, wird das auch nicht erlaubt werden. Au\u00dferdem wenn Sie ein Protokoll einer Konferenz empfangen, die Sie vers\u00e4umen mussten, werden Sie es mehrere Monaten, nachdem die Konferenz stattgefunden hat, erhalten.<\/p>\n 2. Pl\u00f6tzlich, am Anfang irgendeines Semesters werden Sie keinen Lehrauftrag entgegenkommen, und Sie werden keine Ausk\u00fcnfte dar\u00fcber bekommen. Ebenfalls werden Sie keine Ausk\u00fcnfte \u00fcber die Notwendigkeit empfangen, das \u201eErkl\u00e4rungsformular f\u00fcr Lehrbeauftrage\u201c von dem Internet herunterzuladen. Um bezahlt zu werden, brauchen Sie dieses Formular auszuf\u00fcllen, aber nat\u00fcrlich wird niemand Sie dar\u00fcber informieren.<\/p>\n 3. Auf jeden Fall, auch wenn Sie dieses Formular rechtzeitig einreichen, kann Ihr Lohnauszahlung mehrere Monaten verz\u00f6gert werden. Und wenn Sie es wagen, sich dar\u00fcber zu beklagen, werden Sie daf\u00fcr heimlich bestraft werden. Dann werden Sie sich vielleicht noch einmal an den bekannten Spruch vom amerikanischen Admiral Rickover erinnern: \u201eDu kannst bei dem Herrn Gott Ansto\u00df erregen, und er wird dir verzeihen. Wenn du aber bei den B\u00fcrokraten Ansto\u00df erregen, werden sie dir niemals verzeihen.\u201c<\/p>\n 4. Sie k\u00f6nnen einen Vorgesetzten haben, der jahrelang schlecht \u00fcber die Universit\u00e4t, \u00fcber Deutschland, \u00fcber seine Vorgesetzte und \u00fcber andere Lehrer sprechen wird, auf eine Art und Weise, die Ihnen vielleicht etwas unfair scheint. Dann eines Tages werden Sie sich pl\u00f6tzlich fragen, was dieser Vorgesetzter der Universit\u00e4t, den Deutschen, seinen Vorgesetzten und anderen Lehrern von Ihnen sagt.<\/p>\n 5. Dann k\u00f6nnten Sie vielleicht immer verbitterter werden, es sei denn, Sie einen guten Sinn f\u00fcr Humor haben und sich daran erinnern, was ein ehemaliger amerikanischer Botschafter dir einmal bei einem Treffen von dem Harvard Club M\u00fcnchen gesagt hat: \u201eK\u00fcmmern Sie sich nicht um dieses Land. Dieses Land hat zweimal im letzten Jahrhundert Selbstmord begangen. Egal wie die Lage hier jetzt sein mag oder nicht sein mag, ist dieses Volk zu guter Letzt ein hoffnungsloser Fall.\u201c Und wenn Sie an den hysterischen Antiamerikanismus und Antisemitismus, die jetzt in Deutschland so sehr verbreitet sind, betrachten, werden Sie denken, dass er wahrscheinlich Recht hat.<\/p>\n 6. Sie werden eines Tages versuchen, bei der Chefin des Sprachenzentrums eine anscheinende Unvereinbarkeit aufzukl\u00e4ren, zwischen der Vorschrift, die festlegt, dass ein Lehrbeauftragter nur vier Kurse pro Semester halten darf, und dem Verlangen, dass Sie zus\u00e4tzliche besondere Kurse f\u00fcr amerikanische Studenten halten. Sie werden als Reaktion die typische b\u00fcrokratische Antwort bekommen: \u201eAlso gut, dann brauchen Sie diese besondere Kurse \u00fcberhaupt nicht halten.\u201c<\/p>\n 7. Sie werden es versuchen, Ihre Kurse umzubenennen, damit die Studenten verstehen werden, dass das Niveau aller Kurse dasselbe ist, obwohl der Inhalt unterschiedlich ist, von einem Semester zum anderen. Dann wird das falsche Ger\u00fccht unter allen verbreitet werden, dass die Studenten nur einen Ihrer Kurse besuchen d\u00fcrfen, weil der Inhalt von allen Kursen derselbe ist. Das wird Ihnen wahrscheinlich sowieso egal, weil Ihre Kurse jetzt so \u00fcberf\u00fcllt sind, dass Sie nicht alle Studenten aufnehmen k\u00f6nnen, die Ihre Kurse besuchen wollen.<\/p>\n 8. Ein falsches Ger\u00fccht wird auch verbreitet werden, dass die Universit\u00e4t nicht Ihre Kurse anerkennen wird.<\/p>\n 9. Sie werden verlangt, einen besonderen Kurs w\u00e4hrend der Semesterferien zu halten, und das w\u00fcrden Sie sehr gern machen. Die Tagen aber, an denen der Kurs gehalten werden sollte, sind dieselben Tagen, an denen Sie schon versprochen haben, einen Kurs in einer anderen Schule zu halten. Wenn Sie versuchen, den Zeitplan der Kurse an der Technischen Universit\u00e4t zu \u00e4ndern, wird die Chefin des Sprachenzentrums Ihnen schroff sagen, \u201eNa gut, die Verwaltung will nicht, dass Sie diese Kurse halten sollten.\u201c Fazit: In Deutschland muss man immer bereit sein, Bitten und Forderungen der Obrigkeiten und Vorgesetzten sofort auszuf\u00fchren, ohne zu verz\u00f6gern, ohne Fragen zu stellen, und bestimmt ohne Einw\u00e4nde dagegen zu erheben, sonst folgt eine harte Strafe auf dem Fu\u00dfe.<\/p>\n 10. Sie werden es jahrelang im Alleingang tun m\u00fcssen, auch wenn Sie sich nicht ganz sicher sind, was Sie tun sollten, weil der sogenannte Chef der Englischlehrer keinen einzigen Finger r\u00fchren wird, um dir zu raten, mit einer einzigen Ausnahme: Wo es um v\u00f6llig unwichtige Angelegenheiten geht. Dann, wenn es darum geht, fest angestellt zu sein, wird er nicht Sie empfehlen, sonder eine andere Person, die in allen denkbaren Bereichen weniger qualifiziert ist als Sie. Oder genauer gesagt ist diese Person wahrscheinlich in einem Bereich qualifizierter: Wo es darum geht, B\u00fcrokraten zufrieden zu stellen und mit ihnen immer \u00fcbereinzustimmen, egal welche idiotische Idee sie haben m\u00f6gen, ist diese Person hervorragend qualifiziert. Nach dieser Erfahrung werden Sie wissen, dass das Obrigkeitsdenken gesund und munter in Deutschland ist und dass es absolut fatal ist, sich mit B\u00fcrokraten zu streiten, weil die B\u00fcrokraten in diesem Land allm\u00e4chtig sind, eigentlich so allm\u00e4chtig, dass sie alle Universit\u00e4ten und sogar das ganze Land nicht nur ersticken k\u00f6nnen sondern ersticken werden, wenn alles so bleibt, wie es ist.<\/p>\n 11. Sie werden eines Tages dem Sprachenzentrum, oder welcher auch immer Universit\u00e4tsabteilung, wo Sie arbeiten, ein aktualisiertes Schriftenverzeichnis zuschicken, zu ihrer Information, und man wird Ihnen dieses Schriftenverzeichnis zur\u00fcckschicken, schmutzig, zerknittert, als ob man es weggeschmissen h\u00e4tte. Aber wahrscheinlich ist das auch keine Schikane, sondern nur noch ein \u201eMissverst\u00e4ndnis.\u201c<\/p>\n 12. Sie werden bestraft daf\u00fcr, dass Sie unwissend gegen irgendeinen b\u00fcrokratischen Regel, geschrieben oder ungeschrieben, versto\u00dfen haben oder haben versto\u00dfen k\u00f6nnen. Anders gesagt, manchmal werden Sie nur sicherheitshalber bestraft, weil es m\u00f6glich ist, dass Sie vielleicht etwas falsches gemacht haben, und niemand hat es gesehen oder darum gewusst.<\/p>\n 13. Sie werden erfahren, das Gef\u00fchl f\u00fcr Rache unter B\u00fcrokraten grenzenlos ist. Zum Beispiel werden Sie die Assistentin des Pr\u00e4sidenten darum bitten, auf das Internet-Vorlesungsverzeichnis zuzugreifen, um festzustellen, dass einer Ihrer Kurse nicht im Internet erscheint. Sie wird erwidern, dass sie kein Zeit daf\u00fcr habe. Zu einem sp\u00e4teren Zeitpunkt aber, wenn sie Ihre Nachrichten nicht lesen will, wird sie Folgendes machen. Anstatt Ihre Nachrichten einfach zu blockieren, wird sie sich die Zeit nehmen, jede einzelne Nachricht vom E-Mail-Konto des Pr\u00e4sidenten nach ihrem eigenen E-Mail-Konto zu verlegen, damit sie Ihnen jede einzelne E-Mail zur\u00fcckschicken zu k\u00f6nnen. Jede E-Mail aber wird sie Ihnen nicht nur einmal zuschicken, sondern sieben, acht, zehn Male zu. Es wird anscheinend egal sein, wie viel Zeit das kosten k\u00f6nnte. Rache ist alles.<\/p>\n 14. Und dann, nach all diesen Erfahrungen, wird man sich dar\u00fcber wundern, dass es Ihnen schwerf\u00e4llt, sich mit der B\u00fcrokratie und mit Ihren Kollegen, die in jedem Fall auch sehr schlecht behandelt werden, zu \u201eintegrieren.\u201c<\/p>\n 15. Immer wieder, wenn Sie dem Sprachenzentrum oder welcher auch immer Universit\u00e4tsabteilung, wo Sie arbeiten, E-Mails, Faxen oder Briefe zuschicken, werden vielen von diesen Nachrichten einfach \u201everlorengehen.\u201c Man wird sich aber nat\u00fcrlich f\u00fcr diese immer wiederholten \u201eMissverst\u00e4ndnisse\u201c entschuldigen.<\/p>\n 16. Sie werden vielleicht die Angelegenheit bekommen, ein paar Kurse an einer anderen Universit\u00e4t in M\u00fcnchen, zu halten, wenn Sie in M\u00fcnchen arbeiten. Nachdem alles arrangiert ist, wird es Ihnen vielleicht einfallen, dass Sie mit den Kursen f\u00fcnfzehn Minuten sp\u00e4ter beginnen m\u00fcssen, wegen eventuellen Schwierigkeiten mit dem \u00f6ffentlichen Verkehrsmittel. Sie werden den zust\u00e4ndigen Professor anrufen, um mit ihm dar\u00fcber zu sprechen, und er wird pl\u00f6tzlich \u00fcber diese f\u00fcnfzehn Minuten so w\u00fctend werden, dass er einfach einh\u00e4ngt. Anscheinend haben Sie noch einmal gegen irgendeinen byzantinischen Regel der deutschen B\u00fcrokratie oder des deutschen Obrigkeitsdenken versto\u00dfen. Sie werden schockiert sein, aber dann werden Sie einfach davon ausgehen, dass der Professor nicht will, dass Sie die vereinbarten Kurse halten sollten. Aber nein, das ist nicht der Fall. Ein paar Tagen sp\u00e4ter werden Sie einen Schm\u00e4hbrief von diesem Professor empfangen, in dem er Sie deswegen zornig r\u00fcgen wird, dass Sie nicht zum ersten Treffen der Kurse erschienen sind. Dann werden Sie ein Fax den B\u00fcrokraten Ihrer Universit\u00e4t zuschicken, um die Lage zu erkl\u00e4ren, aber niemand darauf reagiert. Mehrere Monaten sp\u00e4ter werden Sie erfahren, dass auch dieses Fax \u201everlorengegangen\u201c und nicht angekommen ist. Sie werden beginnen, sich zu fragen, wie eine Universit\u00e4t \u00fcberhaupt funktionieren kann, wenn es scheint, als ob jede zweite Nachricht verlorengeht, oder angeblich verlorengeht.<\/p>\n 17. Sie werden eine Einladung zu einer \u201ewichtigen\u201c Konferenz mit der Hochschulleitung empfangen, eine Einladung, die weniger als 18 Stunden vor dieser \u201ewichtigen\u201c Konferenz empfangen werden wird. Wenn Sie verreist sind oder wenn Sie wegen Ihrer Anwesenheit an dieser Konferenz einen finanziellen Verlust erleiden m\u00fcssen, weil Sie einer anderen bezahlten Stellung fernbleiben m\u00fcssen, werden Sie nat\u00fcrlich keine Chance haben, an dieser sehr wichtigen Konferenz teilzunehmen. Au\u00dferdem, werden Sie bemerken, dass in der ersten Einladung zu dieser wichtigen Konferenz eine Uhrzeit zwar erw\u00e4hnt wird, sondern komischerweise keinen Treffpunkt. Dann aber werden Sie ein paar Stunden sp\u00e4ter eine zweite Einladung bekommen, in der man Sie \u00fcber den Treffpunkt informiert, sondern \u00fcber eine andere Uhrzeit. Man wird Sie gleichzeitig auch informieren, dass es vorher eine Besprechung \u00fcber den Inhalt dieser Konferenz geben wird, zu der Sie nicht eingeladen sind. Sie werden sich vielleicht fragen, warum Sie sich bem\u00fchen sollten, an einer solchen Konferenz teilzunehmen, obwohl Sie wissen, dass es wahrscheinlich ein Versto\u00df gegen irgendeinen ungeschriebenen Regel ist, sich eine solche Frage sogar lautlos zu stellen. Sie werden aber nicht lange auf Ihre Strafe warten m\u00fcssen: Sie werden niemals ein Protokoll von dieser \u201ewichtigen\u201c Konferenz entgegennehmen.<\/p>\n Nach all diesen Erfahrungen, werden Sie sich wahrscheinlich an den schon zitierten Worten des ehmaligen amerikanischen Botschafters erinnern und sich fragen, ob die deutschen Universit\u00e4ten, mit ihren merkw\u00fcrdigen b\u00fcrokratischen Handlungsweise \u00fcberhaupt zu retten sind, ob sie \u00fcberhaupt eine Zukunft haben. Sie werden sich vielleicht auch fragen, ob Deutschland selbst zu retten ist und eine Zukunft hat. Sie werden sich insbesondere noch einmal daran erinnern, was der Botschafter Ihnen sagte, n\u00e4mlich, dass dieses Land schon zweimal im letzten Jahrhundert Selbstmord begangen habe und Sie werden sich dann vielleicht fragen, ob dieses Land auch in diesem Jahrhundert ein drittes Mal dasselbe tun k\u00f6nnte.<\/p>\n Sie werden wahrscheinlich auch daran denken, dass das, was an der Technischen Universit\u00e4t M\u00fcnchen passiert, h\u00f6chstwahrscheinlich kein einmaliger Fall ist. Es muss sich jeden Tag an jeder Universit\u00e4t in Deutschland unz\u00e4hlige Male wiederholen, mit entsprechenden Konsequenzen f\u00fcr das intellektuelle Leben dieses Landes.<\/p>\n Zum Schluss m\u00f6chte ich es betonen, dass ich Autodidact bin, wo es um die deutsche Sprache geht, und ich wei\u00df, dass, obwohl ich meinen Universit\u00e4tsabschluss in Harvard gemacht habe, dieser Brief leider voll von grammatischen und anderen Fehlern sein muss.<\/p>\n Ich hoffe, dass mindestens ein Teil davon, was ich hier geschrieben habe, verst\u00e4ndlich ist, obwohl selbstverst\u00e4ndlich alles, was ich erkl\u00e4rt habe, nur meine Meinung ist, aber die Meinung vieler anderen Menschen auch.<\/p>\n Mit freundlichen Gr\u00fc\u00dfen<\/p>\n Robert John Bennett<\/p>\n Mauerkircherstrasse 68<\/p>\n 81925 Munich<\/p>\n Germany<\/p>\n E-Mail: robert_john_bennett@hotmail.com<\/p>\n Telephone: +49.89.981.0208<\/p>\n \u201eVon dem englischen Historiker Cyril Parkinson stammt die Beobachtung, dass B\u00fcrokratien wachsen, selbst wenn sie immer weniger zu tun haben. Als Beispiel diente ihm die britische Admiralit\u00e4t: In einer Zeit, da die Zahl der britischen Schlachtschiffe auf ein Drittel fiel, wuchs das Personal der Admiralit\u00e4t um fast 80 Prozent. Er h\u00e4tte auch ein Beispiel aus Deutschland nehmen k\u00f6nnen: Von 1965 bis 1984 erh\u00f6hte das Bundesministerium f\u00fcr Ern\u00e4hrung, Landwirtschaft und Forsten seinen Personalbestand um ein Drittel, obwohl sich die Zahl der Erwerbst\u00e4tigen in Landwirtschaft, Forstwirtschaft und Fischerei mehr als halbierte.<\/p>\n Aus der B\u00fcrokratietheorie ist bekannt, dass die Beamten vor allem am Wachstum ihrer \u00c4mter interessiert sind, denn jeder Zuwachs an Kompetenzen, Mitteln und Personal vergr\u00f6\u00dfert ihre Macht und ihr Prestige.<\/p>\n B\u00fcrokratien wachsen, einfach weil sie da sind oder weil sie schon in der Vergangenheit gewachsen sind. Der Grund ist leicht einzusehen. Jede neu geschaffene B\u00fcrokratie ist eine Interessengruppe, die sofort mit allen ihr zur Verf\u00fcgung stehenden Mitteln versucht, das eigene Organisationsinteresse durchzusetzen. Deshalb ist es viel leichter, eine neue Organisation zu gr\u00fcnden, als sie wieder abzuschaffen. Jedes Wachstum vergr\u00f6\u00dfert ihren Einfluss. Das politische Gleichgewicht ist ver\u00e4ndert, es entsteht eine Eigendynamik.\u201c<\/p>\n – Roland Vaubel, \u201eDie wirren Gesetze der Eurokraten,\u201c Die Zeit, 32\/2002.<\/p>\n ———-<\/p>\n \u201cAls wir uns in Warschau trafen, nahm sich Anna Seghers viel Zeit f\u00fcr mich . . . . Unser Gespr\u00e4ch dauerte rund zwei Stunden . . . . Schlie\u00dflich kamen wir zum \u201eSiebten Kreuz\u201c. Ich r\u00fchmte, ganz und gar aufrichtig, die novellistische Komposition des Romans.\u201c<\/p>\n –Marcel Reich-Ranicki, \u201eMein Leben\u201c<\/p>\n ———–<\/p>\n \u201eGestern nachmittag, im Delikatessengesch\u00e4ft, wo ich arbeite, kamen die Ameisen in die Zuckerschale. Bis zum Ende des Tages war die Zuckerschale leer. Die Ameisen hatten all den Zucker an die andere Seite des Gesch\u00e4fts gebracht. Jede von ihnen hat ihre eigene kleine Arbeit gemacht. Zusammen haben sie die ganze Zuckerschale geleert. . . . Die k\u00f6nnen nicht all die Ameisen t\u00f6ten, nicht wahr?\u201c<\/p>\n –Mitglied des Untergrunds im Film \u201eDas Siebte Kreuz,\u201c MGM, 1944, Drehbuch von Helen Deutsch, nach dem Roman von Anna Seghers.<\/p>\n ———–<\/p>\n \u201eEgal welch einen grausamen Schlag die Welt den Seelen der Menschen versetzen mag, wei\u00df ich, dass es eine gottgegebene Anst\u00e4ndigkeit in ihnen gibt, die erscheinen wird, wenn sie nur die geringste Chance hat. Und das ist die Hoffnung der Menschheit. Das ist der Glaube, an den wir uns klammern m\u00fcssen. Das ist das Einzige, was unsere Leben lebenswert macht.\u201c <\/p>\n –Widerstandsk\u00e4mpfer im Film \u201eDas Siebte Kreuz,\u201c MGM, 1944, Drehbuch von Helen Deutsch, nach dem Roman von Anna Seghers<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 24 MARCH 2010, WEDNESDAY, DUSSELDORF, GERMANY The Technical University of Munich* \u2013 German Universities Strapped for Cash? Get It from the Foreigners \u2013 12 The idea of \u201ceducation\u201d is understood in many different \u2013 and sometimes contradictory \u2013 ways in Germany. 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