ENTRY NUMBER 01000<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
6 OCTOBER 2005, THURSDAY, DUSSELDORF, GERMANY<\/p>\n
\u201cGermany Needs New Teachers\u201d \u2013 Even at the Technical University of Munich? \u2013 99<\/p>\n
(Enja Riegel\u2019s response continued:) \u201cContinuing education for teachers in Germany has until now been conducted along the lines of a very traditional pattern. Continuing education isn\u2019t conducted in a way that allows schools that need support in solving their problems to get that support by asking for suggestions and encouragement. Instead, they find course offerings in continuing education where now and then their problems just might receive some recognition or acknowledgement. There really is very little other than that. That\u2019s the kind of existing support system that Herr Schleicher was referring to.\u201d<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
Source: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201cI feel like someone who has been attacked and injured by a group of thugs. You forgive the thugs, but at the same time you have to warn other people about them.\u201d \u2013 George Sand<\/p>\n
“The government exists for the people, not the people for the government.\u201c \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
—————————————————————————-<\/p>\n
6 OKTOBER 2005, DONNERSTAG, D\u00dcSSELDORF, DEUTSCHLAND<\/p>\n
\u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201c \u2013 auch die TU-M\u00fcnchen? \u2013 99<\/p>\n
(Antwort fortgesetzt \u2013 Enja Riegel:) \u201eDie bisherige Lehrerfortbildung funktioniert nach einem sehr traditionellen Muster. Sie funktioniert nicht so, dass die Schulen, die Bedarf h\u00e4tten, problembezogen Unterst\u00fctzungen, Anregungen zu bekommen, dass sie die anfordern k\u00f6nnen. Sondern sie finden Angebote, wo man sich einen Kurs aussuchen kann und wo das ab und zu mal wahrgenommen wird. Aber tats\u00e4chlich bleibt da sehr wenig \u00fcbrig. Das sind auch die Unterst\u00fctzungssysteme, die Herr Schleicher mit angesprochen hat\u201c.<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
Quelle: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201eIch f\u00fchle mich wie eine Person, die von einer Gruppe Schl\u00e4ger angegriffen und verletzt wird. Man vergibt die Schl\u00e4ger, aber muss man andere Menschen vor ihnen warnen.\u201c \u2013 George Sand<\/p>\n
\u201eDer Staat ist f\u00fcr die Menschen und nicht die Menschen f\u00fcr den Staat.” \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
\u201eIch liebe (mein Land) mehr, als alle anderen L\u00e4nder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.\u201c – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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ENTRY NUMBER 00999<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
5 OCTOBER 2005, WEDNESDAY, DUSSELDORF, GERMANY<\/p>\n
\u201cGermany Needs New Teachers\u201d \u2013 Even at the Technical University of Munich? \u2013 98<\/p>\n
(Enja Riegel\u2019s response continued:) \u201cThe sort of competence that characterizes physicians must also be built into the teaching profession. We have to do that in the first phase of their education \u2013 and in the second phase and in the third phase. In this respect we have a lot of catching up to do, especially in the final phase of their training.\u201d<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
Source: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201cI feel like someone who has been attacked and injured by a group of thugs. You forgive the thugs, but at the same time you have to warn other people about them.\u201d \u2013 George Sand<\/p>\n
“The government exists for the people, not the people for the government.\u201c \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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5 OKTOBER 2005, MITTWOCH, D\u00dcSSELDORF, DEUTSCHLAND<\/p>\n
\u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201c \u2013 auch die TU-M\u00fcnchen? \u2013 98<\/p>\n
(Antwort fortgesetzt \u2013 Enja Riegel:) \u201eDiese Kompetenz, die den Mediziner oder die Medizinerin auszeichnet, die m\u00fcssen wir nat\u00fcrlich auch professionell f\u00fcr die Lehrkr\u00e4fte aufbauen. Das m\u00fcssen wir in der ersten Phase tun, das m\u00fcssen wir in der zweiten und in der dritten Phase tun. An dieser Stelle haben wir wirklich noch gro\u00dfen Nachholbedarf, speziell auch in der dritten Phase\u201c.<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
Quelle: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201eIch f\u00fchle mich wie eine Person, die von einer Gruppe Schl\u00e4ger angegriffen und verletzt wird. Man vergibt die Schl\u00e4ger, aber muss man andere Menschen vor ihnen warnen.\u201c \u2013 George Sand<\/p>\n
\u201eDer Staat ist f\u00fcr die Menschen und nicht die Menschen f\u00fcr den Staat.” \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
\u201eIch liebe (mein Land) mehr, als alle anderen L\u00e4nder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.\u201c – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
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Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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ENTRY NUMBER 00998<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
4 OCTOBER 2005, TUESDAY, DUSSELDORF, GERMANY<\/p>\n
\u201cGermany Needs New Teachers\u201d \u2013 Even at the Technical University of Munich? \u2013 97<\/p>\n
\u201cEnja Riegel: It\u2019s not a matter of liveliness or encouragement in the classroom. That\u2019s not the question at all.<\/p>\n
\u201cNo, what concerns me is that you\u2019re running the risk of minimizing the teaching profession somewhat. These are people, the teachers, who have indeed learned something, but what they\u2019ve learned is of no use to them. This is where our great challenge lies.\u201d<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
Source: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201cI feel like someone who has been attacked and injured by a group of thugs. You forgive the thugs, but at the same time you have to warn other people about them.\u201d \u2013 George Sand<\/p>\n
“The government exists for the people, not the people for the government.\u201c \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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4 OKTOBER 2005, DIENSTAG, D\u00dcSSELDORF, DEUTSCHLAND<\/p>\n
\u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201c \u2013 auch die TU-M\u00fcnchen? \u2013 97<\/p>\n
\u201eEnja Riegel: Es geht nicht um Animation, \u00fcberhaupt nicht.<\/p>\n
Nein, f\u00fcr mich geht es darum, dass Sie in Gefahr sind, ein bisschen hier den Lehrberuf zu reduzieren. Da gibt es Leute, die haben zwar was gelernt, aber das n\u00fctzt ihnen gar nichts. An der Stelle haben wir unsere gro\u00dfe Herausforderung\u201c.<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
Quelle: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201eIch f\u00fchle mich wie eine Person, die von einer Gruppe Schl\u00e4ger angegriffen und verletzt wird. Man vergibt die Schl\u00e4ger, aber muss man andere Menschen vor ihnen warnen.\u201c \u2013 George Sand<\/p>\n
\u201eDer Staat ist f\u00fcr die Menschen und nicht die Menschen f\u00fcr den Staat.” \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
\u201eIch liebe (mein Land) mehr, als alle anderen L\u00e4nder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.\u201c – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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ENTRY NUMBER 00997<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
30 SEPTEMBER 2005, FRIDAY, DUSSELDORF, GERMANY<\/p>\n
\u201cGermany Needs New Teachers\u201d \u2013 Even at the Technical University of Munich? \u2013 96<\/p>\n
(Manfred Prenzel\u2019s response continued:) \u201cAt the moment, what makes me somewhat concerned is this: again, to make a comparison with the field of medicine, we\u2019re talking here about a group of people who are not professional teachers. We\u2019re saying that teachers should be interested in children, and then we get people from the outside to act as teachers, and it\u2019s true that they can do something. And then suddenly what they can do is much more important than what professional teachers are doing. I think we have to think much more about what the core activity of teaching is. I think we have a lot of catching up to do here. Of course you can learn from others how to make things livelier and more encouraging in the classroom, and in certain areas you can learn from competent experts.\u201c<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
Source: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201cI feel like someone who has been attacked and injured by a group of thugs. You forgive the thugs, but at the same time you have to warn other people about them.\u201d \u2013 George Sand<\/p>\n
“The government exists for the people, not the people for the government.\u201c \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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30 SEPTEMBER 2005, FREITAG, D\u00dcSSELDORF, DEUTSCHLAND<\/p>\n
\u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201c \u2013 auch die TU-M\u00fcnchen? \u2013 96<\/p>\n
(Antwort fortgesetzt \u2013 Manfred Prenzel:) \u201eWas mir aber ein bisschen Sorge macht im Augenblick, dass wir \u2013 wenn wir den Vergleich mit der Medizin wieder machen \u2013 \u00fcber einen Lehrerberuf reden, der nicht professionell ist. Wir sagen, gut, die Leute m\u00fcssen interessiert sein an den Kinder und dann holen wir Leute von au\u00dfen und die k\u00f6nnen was. Und das, was sie k\u00f6nnen, ist pl\u00f6tzlich viel wichtiger. Ich glaube, wir m\u00fcssen uns sehr viel mehr dar\u00fcber Gedanken machen, was das Kerngesch\u00e4ft des Unterrichtens ist. Ich glaube, an dieser Stelle haben wir gro\u00dfen Nachholbedarf. Nat\u00fcrlich geh\u00f6rt auch dazu, dass man von anderen Leuten lernt, wie man Dinge animativ gestalten kann, dass man von den kompetenten Experten und Expertinnen in bestimmten Bereichen lernt.\u201c<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
Quelle: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201eIch f\u00fchle mich wie eine Person, die von einer Gruppe Schl\u00e4ger angegriffen und verletzt wird. Man vergibt die Schl\u00e4ger, aber muss man andere Menschen vor ihnen warnen.\u201c \u2013 George Sand<\/p>\n
\u201eDer Staat ist f\u00fcr die Menschen und nicht die Menschen f\u00fcr den Staat.” \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
\u201eIch liebe (mein Land) mehr, als alle anderen L\u00e4nder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.\u201c – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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ENTRY NUMBER 00996<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
29 SEPTEMBER 2005, THURSDAY, DUSSELDORF, GERMANY<\/p>\n
\u201cGermany Needs New Teachers\u201d \u2013 Even at the Technical University of Munich? \u2013 95<\/p>\n
\u201cDie Zeit: Herr Prenzel, when I hear all that, when I hear that in the majority of German schools things aren\u2019t working because the school directors are unwilling or unable to effect change, then I wonder if we shouldn\u2019t change them. Would we get better schools if we could discharge school directors and other teachers more quickly and easily?<\/p>\n
\u201cManfred Prenzel: I think that we should seriously discuss the question of whether there ought to be a set procedure for people to leave the school teaching profession in Germany. Certainly there\u2019s a percentage of teachers \u2013 ten or fifteen percent \u2013 who really are unsuited to the profession. We have to think about how people can choose a procedural exit from the job.\u201d<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
Source: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201cI feel like someone who has been attacked and injured by a group of thugs. You forgive the thugs, but at the same time you have to warn other people about them.\u201d \u2013 George Sand<\/p>\n
“The government exists for the people, not the people for the government.\u201c \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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29 SEPTEMBER 2005, DONNERSTAG, D\u00dcSSELDORF, DEUTSCHLAND<\/p>\n
\u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201c \u2013 auch die TU-M\u00fcnchen? \u2013 95<\/p>\n
\u201eDie Zeit: Herr Prenzel, wenn ich das h\u00f6re, also es funktioniert an der Mehrzahl der Schulen nicht, weil die Schulleiter es nicht wollen oder k\u00f6nnen. Also wechseln wir die aus? Kriegen wir eine bessere Schule, indem wir einfach auch Schulleiter und andere Lehrer schneller und einfacher entlassen k\u00f6nnen?<\/p>\n
Manfred Prenzel: Ich denke, dass man \u00fcber die eine Frage, ob es einen geregelten Ausstieg aus der Schule, aus dem Unterrichten gibt, ernsthaft reden muss. Es gibt sicherlich einen Prozentanteil \u2013 zehn, f\u00fcnfzehn % – von Lehrkr\u00e4ften, die tats\u00e4chlich f\u00fcr den Beruf nicht geeignet sind. Man muss sich \u00fcberlegen, wie man den geregelten Ausstieg w\u00e4hlen kann.\u201c<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
Quelle: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201eIch f\u00fchle mich wie eine Person, die von einer Gruppe Schl\u00e4ger angegriffen und verletzt wird. Man vergibt die Schl\u00e4ger, aber muss man andere Menschen vor ihnen warnen.\u201c \u2013 George Sand<\/p>\n
\u201eDer Staat ist f\u00fcr die Menschen und nicht die Menschen f\u00fcr den Staat.” \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
\u201eIch liebe (mein Land) mehr, als alle anderen L\u00e4nder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.\u201c – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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ENTRY NUMBER 00995<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
28 SEPTEMBER 2005, WEDNESDAY, DUSSELDORF, GERMANY<\/p>\n
\u201cGermany Needs New Teachers\u201d \u2013 Even at the Technical University of Munich? \u2013 94<\/p>\n
(Enja Riegel\u2019s response continued:) \u201cSo we have to make some pretty radical changes where the school directors in Germany are concerned. We need people who will say, \u2018This is my school, I\u2019m the head and \u2013 when confronted with the outside world \u2013 I\u2019m the one who takes responsibility. I protect and support my teachers in what they do, but I also make certain demands on them.\u2019 If school directors in Germany don\u2019t think and behave like that, then we won\u2019t manage to change anything at all.\u201d<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
Source: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201cI feel like someone who has been attacked and injured by a group of thugs. You forgive the thugs, but at the same time you have to warn other people about them.\u201d \u2013 George Sand<\/p>\n
“The government exists for the people, not the people for the government.\u201c \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
—————————————————————————-<\/p>\n
28 SEPTEMBER 2005, MITTWOCH, D\u00dcSSELDORF, DEUTSCHLAND<\/p>\n
\u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201c \u2013 auch die TU-M\u00fcnchen? \u2013 94<\/p>\n
(Antwort fortgesetzt \u2013 Enja Riegel:) \u201eAlso, wenn wir nicht auch bei den Schulleitern was Grunds\u00e4tzliches \u00e4ndern, dass n\u00e4mlich die Schulleiter sagen, das ist meine Schule und ich setze mich an die Spitze und ich trage die Verantwortung nach au\u00dfen und ich sch\u00fctze meine Lehrer, aber ich verlange innen drin was, dann werden wir nix schaffen.\u201c<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
Quelle: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201eIch f\u00fchle mich wie eine Person, die von einer Gruppe Schl\u00e4ger angegriffen und verletzt wird. Man vergibt die Schl\u00e4ger, aber muss man andere Menschen vor ihnen warnen.\u201c \u2013 George Sand<\/p>\n
\u201eDer Staat ist f\u00fcr die Menschen und nicht die Menschen f\u00fcr den Staat.” \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
\u201eIch liebe (mein Land) mehr, als alle anderen L\u00e4nder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.\u201c – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
===========================================<\/p>\n
ENTRY NUMBER 00994<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
27 SEPTEMBER 2005, TUESDAY, DUSSELDORF, GERMANY<\/p>\n
\u201cGermany Needs New Teachers\u201d \u2013 Even at the Technical University of Munich? \u2013 93<\/p>\n
(Enja Riegel\u2019s response continued:) \u201cBut I\u2019ll tell you where our model won\u2019t work. It won\u2019t work in most German schools. When you have a school director who doesn\u2019t understand his job, who always looks gloomy, who just goes home in the afternoon when school is out, who\u2019s only a bureaucrat, who\u2019s constantly fearful, who blocks everything, then nothing is going to work in that school. And when teachers come to me and say that they want to do something in their schools, I ask them, \u2018What\u2019s it like there?\u2019 And then they tell me a little about their school director. At that point I say to them, \u2018Go to another school. If you stay where you are, you\u2019ll become ill, because you\u2019ll never be able to change anything there\u2019.\u201d<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
Source: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201cI feel like someone who has been attacked and injured by a group of thugs. You forgive the thugs, but at the same time you have to warn other people about them.\u201d \u2013 George Sand<\/p>\n
“The government exists for the people, not the people for the government.\u201c \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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27 SEPTEMBER 2005, DIENSTAG, D\u00dcSSELDORF, DEUTSCHLAND<\/p>\n
\u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201c \u2013 auch die TU-M\u00fcnchen? \u2013 93<\/p>\n
(Antwort fortgesetzt \u2013 Enja Riegel:) \u201eAber ich sage Ihnen auch, wo es nicht funktioniert, n\u00e4mlich an den meisten Schulen. Wenn da ein Schulleiter ist, der sein Handwerk nicht versteht, der tr\u00fcbselig ist, der mittags nach Hause geht, ein B\u00fcrokrat ist, \u00e4ngstlich ist, der alles abblockt, dann funktioniert gar nichts. Und wenn Lehrer zu mir kommen und sagen, ich will was in meiner Schule machen, dann frage ich: \u201aWie sieht es denn da aus?\u2019 Und dann erz\u00e4hlt sie mir was von ihrem Schulleiter. Dann sage ich, \u201awechseln Sie die Schule, mit dem werden Sie krank. Da k\u00f6nnen Sie nichts \u00e4ndern\u2019.\u201c<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
Quelle: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201eIch f\u00fchle mich wie eine Person, die von einer Gruppe Schl\u00e4ger angegriffen und verletzt wird. Man vergibt die Schl\u00e4ger, aber muss man andere Menschen vor ihnen warnen.\u201c \u2013 George Sand<\/p>\n
\u201eDer Staat ist f\u00fcr die Menschen und nicht die Menschen f\u00fcr den Staat.” \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
\u201eIch liebe (mein Land) mehr, als alle anderen L\u00e4nder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.\u201c – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
===========================================<\/p>\n
ENTRY NUMBER 00993<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
26 SEPTEMBER 2005, MONDAY, DUSSELDORF, GERMANY<\/p>\n
\u201cGermany Needs New Teachers\u201d \u2013 Even at the Technical University of Munich? \u2013 92<\/p>\n
\u201cDie Zeit: We\u2019re here in Berlin, and I think that there are a lot of schools in this city where people would tell you there are completely different reasons why people send their children to one school and not to another.<\/p>\n
\u201cEnja Riegel: In our case, we\u2019re swamped with people registering.<\/p>\n
\u201cDie Zeit: Would your model work even in a \u2018problem district\u2019 of Berlin, like Neukoelln?<\/p>\n
\u201cEnja Riegel: Of course! In Berlin they have these wonderful Freiligrath schools. But you also have schools here from which we\u2019ve learned something, in Berlin-Kreuzberg \u2013 ninety percent of the pupils are foreigners, the \u2018last bit\u2019, as I said a short time ago.\u201d<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
Source: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201cI feel like someone who has been attacked and injured by a group of thugs. You forgive the thugs, but at the same time you have to warn other people about them.\u201d \u2013 George Sand<\/p>\n
“The government exists for the people, not the people for the government.\u201c \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
—————————————————————————-<\/p>\n
26 SEPTEMBER 2005, MONTAG, D\u00dcSSELDORF, DEUTSCHLAND<\/p>\n
\u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201c \u2013 auch die TU-M\u00fcnchen? \u2013 92<\/p>\n
\u201eDie Zeit: Wir sind hier in Berlin und ich glaube, es gibt hier in Berlin viele Schulen, wo Ihnen jeder sofort sagen wird, es gibt ganz andere Entscheidungskriterien, warum man seine Kinder auf eine Schule schickt oder warum man sie auf eine Schule nicht schickt. <\/p>\n
Enja Riegel: Wir k\u00f6nnen uns vor Anmeldungen nicht retten.<\/p>\n
Die Zeit: Funktioniert das Modell auch in Neuk\u00f6lln?<\/p>\n
Enja Riegel: Ja, nat\u00fcrlich! Die haben doch in Berlin diese wunderbare Freiligrath-Schule. Sie haben doch hier Schulen, von denen wir das \u00fcberhaupt gelernt haben, in Berlin-Kreuzberg \u2013 90 % ausl\u00e4ndische Kinder, der letzte Rest, habe ich vorhin schon gesagt.\u201c<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
Quelle: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201eIch f\u00fchle mich wie eine Person, die von einer Gruppe Schl\u00e4ger angegriffen und verletzt wird. Man vergibt die Schl\u00e4ger, aber muss man andere Menschen vor ihnen warnen.\u201c \u2013 George Sand<\/p>\n
\u201eDer Staat ist f\u00fcr die Menschen und nicht die Menschen f\u00fcr den Staat.” \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
\u201eIch liebe (mein Land) mehr, als alle anderen L\u00e4nder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.\u201c – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
===========================================<\/p>\n
ENTRY NUMBER 00992<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
23 SEPTEMBER 2005, FRIDAY, DUSSELDORF, GERMANY<\/p>\n
\u201cGermany Needs New Teachers\u201d \u2013 Even at the Technical University of Munich? \u2013 91<\/p>\n
\u201cDie Zeit: Just one question: where will your ideas work, or will they work everywhere?<\/p>\n
\u201cEnja Riegel: Well, I can tell you where they won\u2019t work.\u201d<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
Source: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201cI feel like someone who has been attacked and injured by a group of thugs. You forgive the thugs, but at the same time you have to warn other people about them.\u201d \u2013 George Sand<\/p>\n
“The government exists for the people, not the people for the government.\u201c \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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23 SEPTEMBER 2005, FREITAG, D\u00dcSSELDORF, DEUTSCHLAND<\/p>\n
\u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201c \u2013 auch die TU-M\u00fcnchen? \u2013 91<\/p>\n
\u201eDie Zeit: Eine kurze Nachfrage: Wo funktioniert Ihr Konzept oder funktioniert es \u00fcberall?<\/p>\n
Enja Riegel: Ich kann Ihnen sagen, wo es nicht funktioniert.\u201c<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
Quelle: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201eIch f\u00fchle mich wie eine Person, die von einer Gruppe Schl\u00e4ger angegriffen und verletzt wird. Man vergibt die Schl\u00e4ger, aber muss man andere Menschen vor ihnen warnen.\u201c \u2013 George Sand<\/p>\n
\u201eDer Staat ist f\u00fcr die Menschen und nicht die Menschen f\u00fcr den Staat.” \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
\u201eIch liebe (mein Land) mehr, als alle anderen L\u00e4nder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.\u201c – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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ENTRY NUMBER 00991<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
22 SEPTEMBER 2005, THURSDAY, DUSSELDORF, GERMANY<\/p>\n
\u201cGermany Needs New Teachers\u201d \u2013 Even at the Technical University of Munich? \u2013 90<\/p>\n
(Enja Riegel\u2019s response continued:) \u201cUnder these circumstances, teachers suddenly begin to understand that you can work with children in school in a completely different way. Teachers start to see the children not as poor spellers or lazy math pupils who still can\u2019t do fractions, but as people who can prove themselves on the stage, for example, people who can create something outstanding. You have to see the film \u2018Rhythm Is It!\u2019 (a documentary about an educational project carried out by the Berlin Philharmonic under Sir Simon Rattle) and then you\u2019ll know what I\u2019m talking about.\u201d <\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
Source: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201cI feel like someone who has been attacked and injured by a group of thugs. You forgive the thugs, but at the same time you have to warn other people about them.\u201d \u2013 George Sand<\/p>\n
“The government exists for the people, not the people for the government.\u201c \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
—————————————————————————-<\/p>\n
22 SEPTEMBER 2005, DONNERSTAG, D\u00dcSSELDORF, DEUTSCHLAND<\/p>\n
\u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201c \u2013 auch die TU-M\u00fcnchen? \u2013 90<\/p>\n
(Antwort fortgesetzt \u2013 Enja Riegel:) \u201eLehrer sehen pl\u00f6tzlich, man kann in der Schule und auch mit Kindern ganz anders arbeiten. Und Kinder sind nicht nur die doofen Rechtschreiber und die faulen Mathematiker, die die Bruchrechnung immer noch nicht k\u00f6nnen, sondern das sind Leute, die sich auf der B\u00fchne bew\u00e4hren, die etwas ganz Herausragendes zuwege gebracht haben. Da m\u00fcssen Sie alle den Film \u201aRhythm is it\u2019 angucken, dann wissen Sie, wovon ich spreche.\u201c<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
Quelle: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201eIch f\u00fchle mich wie eine Person, die von einer Gruppe Schl\u00e4ger angegriffen und verletzt wird. Man vergibt die Schl\u00e4ger, aber muss man andere Menschen vor ihnen warnen.\u201c \u2013 George Sand<\/p>\n
\u201eDer Staat ist f\u00fcr die Menschen und nicht die Menschen f\u00fcr den Staat.” \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
\u201eIch liebe (mein Land) mehr, als alle anderen L\u00e4nder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.\u201c – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
===========================================<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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