ENTRY NUMBER 00990<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
21 SEPTEMBER 2005, WEDNESDAY, DUSSELDORF, GERMANY<\/p>\n
\u201cGermany Needs New Teachers\u201d \u2013 Even at the Technical University of Munich? \u2013 89<\/p>\n
(Enja Riegel\u2019s response continued:) \u201cAnd of course everyone knows that in our school it\u2019s the students themselves who sweep the floors and keep everything clean. That\u2019s the best solution we\u2019ve found. Besides, the school gets the money we save by doing that: 27,000 euros (33,000 U.S. dollars) in a single year. We use that money to hire actors, directors, singers, dancers, and painters. These people give life to the school. They have no interest in \u2018pedagogy\u2019. What they do have, though, is an interest in and a passion for their art, and they want to create something terrific, something that will attract and engage the children, so that they\u2019ll work from morning to evening. That also has an incredible effect on the teachers.\u201d <\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
Source: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201cI feel like someone who has been attacked and injured by a group of thugs. You forgive the thugs, but at the same time you have to warn other people about them.\u201d \u2013 George Sand<\/p>\n
“The government exists for the people, not the people for the government.\u201c \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
—————————————————————————-<\/p>\n
21 SEPTEMBER 2005, MITTWOCH, D\u00dcSSELDORF, DEUTSCHLAND<\/p>\n
\u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201c \u2013 auch die TU-M\u00fcnchen? \u2013 89<\/p>\n
(Antwort fortgesetzt \u2013 Enja Riegel:) \u201eAlle Welt wei\u00df inzwischen, in der Helene-Lange-Schule putzen die Sch\u00fcler die Schule selber. Das ist das Beste, was wir erfunden haben. Und das Geld bekommt die Schule weiterhin. Das sind 27.000 Euro im Jahr. Von diesem Geld engagieren wir K\u00fcnstler \u2013 Schauspieler, Regisseure, S\u00e4nger, T\u00e4nzer, Maler. Diese Menschen beleben pl\u00f6tzlich diese Schule. Die haben kein Interesse an P\u00e4dagogik. Die haben aber ein Interesse und eine Leidenschaft f\u00fcr ihre Kunst und wollen, dass was ganz Tolles auf der B\u00fchne entsteht und ziehen und rei\u00dfen Kinder mit sich, so dass die von morgens bis abends arbeiten. Das hat eine unglaubliche Wirkung auch auf Lehrer\u201c.<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
Quelle: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201eIch f\u00fchle mich wie eine Person, die von einer Gruppe Schl\u00e4ger angegriffen und verletzt wird. Man vergibt die Schl\u00e4ger, aber muss man andere Menschen vor ihnen warnen.\u201c \u2013 George Sand<\/p>\n
\u201eDer Staat ist f\u00fcr die Menschen und nicht die Menschen f\u00fcr den Staat.” \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
\u201eIch liebe (mein Land) mehr, als alle anderen L\u00e4nder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.\u201c – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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ENTRY NUMBER 00989<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
20 SEPTEMBER 2005, TUESDAY, DUSSELDORF, GERMANY<\/p>\n
\u201cGermany Needs New Teachers\u201d \u2013 Even at the Technical University of Munich? \u2013 88<\/p>\n
(Enja Riegel\u2019s response continued:) \u201cIn this way, we brought into the school not only these activities but also everything else that these people have to offer. That not only validates the teachers and what they\u2019re doing, it brings a feeling of joy to the school. Among other things, the physicist doesn\u2019t have to build his bicycles at home any more. He can bring his skills into the school, and we\u2019ve opened up the school to people who aren\u2019t teachers at all.\u201d <\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
Source: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201cI feel like someone who has been attacked and injured by a group of thugs. You forgive the thugs, but at the same time you have to warn other people about them.\u201d \u2013 George Sand<\/p>\n
“The government exists for the people, not the people for the government.\u201c \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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20 SEPTEMBER 2005, DIENSTAG, D\u00dcSSELDORF, DEUTSCHLAND<\/p>\n
\u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201c \u2013 auch die TU-M\u00fcnchen? \u2013 88<\/p>\n
(Antwort fortgesetzt \u2013 Enja Riegel:) \u201eAuf diese Weise haben wir die T\u00e4tigkeiten und das, was den Menschen sonst noch ausmacht, unabh\u00e4ngig von diesen zwei F\u00e4chern, in die Schule reingebracht. Das f\u00fchrt zu einer gro\u00dfen Best\u00e4tigung der Lehrer und nat\u00fcrlich zu viel mehr Freude. Nat\u00fcrlich, der muss jetzt seine Liegefahrr\u00e4der nicht immer nur mehr privat zu Hause bauen, der kann das mit in die Schule reinbringen. Und wir haben die Schule ge\u00f6ffnet f\u00fcr Menschen, die gar keine Lehrer sind.\u201c<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
Quelle: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201eIch f\u00fchle mich wie eine Person, die von einer Gruppe Schl\u00e4ger angegriffen und verletzt wird. Man vergibt die Schl\u00e4ger, aber muss man andere Menschen vor ihnen warnen.\u201c \u2013 George Sand<\/p>\n
\u201eDer Staat ist f\u00fcr die Menschen und nicht die Menschen f\u00fcr den Staat.” \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
\u201eIch liebe (mein Land) mehr, als alle anderen L\u00e4nder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.\u201c – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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ENTRY NUMBER 00988<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
19 SEPTEMBER 2005, MONDAY, DUSSELDORF, GERMANY<\/p>\n
\u201cGermany Needs New Teachers\u201d \u2013 Even at the Technical University of Munich? \u2013 87<\/p>\n
(Enja Riegel\u2019s response continued:) \u201cWe\u2019ve also greatly expanded the activities of new people in the school, in ways that are unheard-of in Germany. There was a woman who had once worked in the hotel field, and she became a subcontractor in our school, as head of a \u2018School of Hospitality\u2019. We have so many visitors and now we can welcome them in the best possible way \u2013 and they pay us well. Or a young physicist had a special interest. As a hobby, he used to build those bicycles that you ride lying down. I decided to establish a bicycle shop in the school, and he ran it. In this way, we brought into the school not only these activities but also everything else that these people have to offer. That not only validates the teachers and what they\u2019re doing, it brings a feeling of joy to the school. Among other things, the physicist doesn\u2019t have to build his bicycles at home any more. He can bring his skills into the school, and we\u2019ve opened up the school to people who aren\u2019t teachers at all.\u201d <\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
Source: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201cI feel like someone who has been attacked and injured by a group of thugs. You forgive the thugs, but at the same time you have to warn other people about them.\u201d \u2013 George Sand<\/p>\n
“The government exists for the people, not the people for the government.\u201c \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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19 SEPTEMBER 2005, MONTAG, D\u00dcSSELDORF, DEUTSCHLAND<\/p>\n
\u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201c \u2013 auch die TU-M\u00fcnchen? \u2013 87<\/p>\n
(Antwort fortgesetzt \u2013 Enja Riegel:) \u201eUnd dann haben wir auch ihre T\u00e4tigkeiten an der Schule enorm verbreitert. Da hat eine Frau, die mal im Hotelfach gearbeitet hat, in der Schule ein Subunternehmen gegr\u00fcndet, das hie\u00df Schule der Gastlichkeit. Weil wir so viele G\u00e4ste haben, wurden die aufs Feinste bewirtet und haben auch gut gezahlt. Oder ein junger Physiker hatte immer so ein Interesse. Der hat privat Liegefahrr\u00e4der gebaut. Ich habe gesagt, wir machen eine Fahrradwerkstatt. Er hat dann diese Fahrradwerkstatt geleitet. Auf diese Weise haben wir die T\u00e4tigkeiten und das, was den Menschen sonst noch ausmacht, unabh\u00e4ngig von diesen zwei F\u00e4chern, in die Schule reingebracht. Das f\u00fchrt zu einer gro\u00dfen Best\u00e4tigung der Lehrer und nat\u00fcrlich zu viel mehr Freude. Nat\u00fcrlich, der muss jetzt seine Liegefahrr\u00e4der nicht immer nur mehr privat zu Hause bauen, der kann das mit in die Schule reinbringen. Und wir haben die Schule ge\u00f6ffnet f\u00fcr Menschen, die gar keine Lehrer sind.\u201c<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
Quelle: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201eIch f\u00fchle mich wie eine Person, die von einer Gruppe Schl\u00e4ger angegriffen und verletzt wird. Man vergibt die Schl\u00e4ger, aber muss man andere Menschen vor ihnen warnen.\u201c \u2013 George Sand<\/p>\n
\u201eDer Staat ist f\u00fcr die Menschen und nicht die Menschen f\u00fcr den Staat.” \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
\u201eIch liebe (mein Land) mehr, als alle anderen L\u00e4nder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.\u201c – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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ENTRY NUMBER 00987<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
16 SEPTEMBER 2005, FRIDAY, DUSSELDORF, GERMANY<\/p>\n
\u201cGermany Needs New Teachers\u201d \u2013 Even at the Technical University of Munich? \u2013 86<\/p>\n
\u201cEnja Riegel: I\u2019m working from the assumption that in Germany we have the schools and we have the teachers. What do we do now? I look forward to the day when we\u2019ll have all German children in the same type of school, instead of being sent to separate schools based on their abilities. I\u2019ll probably never see that in this country. But what a school director can do is, for example, to say to the teachers, \u2018What can you do yourself? When teachers who want to work in my school come to me, I\u2019ve always asked, \u2018What are you really capable of doing?\u2019 I know they can teach two different subjects. And then occasionally they have to think for a while, but then something always occurs to them.\u201d <\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
Source: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201cI feel like someone who has been attacked and injured by a group of thugs. You forgive the thugs, but at the same time you have to warn other people about them.\u201d \u2013 George Sand<\/p>\n
“The government exists for the people, not the people for the government.\u201c \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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16 SEPTEMBER 2005, FREITAG, D\u00dcSSELDORF, DEUTSCHLAND<\/p>\n
\u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201c \u2013 auch die TU-M\u00fcnchen? \u2013 86<\/p>\n
\u201eEnja Riegel: Ich gehe auch davon aus, wir haben die Schulen jetzt und die Lehrer sind jetzt in der Schule. Was kann man jetzt machen? Ich tr\u00e4ume auch davon, dass irgendwann mal alle Kinder neun Jahre gemeinsam in die Schule gehen. Das werde ich in Deutschland wahrscheinlich nicht erleben. Aber, was man in der Schule als Schulleiter machen kann, ist z.B. den Lehrern, die an der Schule sind, zu sagen, Herr Weber, was k\u00f6nnen Sie eigentlich? Wenn Lehrer vor mir sitzen, die an meiner Schule arbeiten wollten, habe ich immer gefragt: Was k\u00f6nnen Sie eigentlich? Dass Sie zwei F\u00e4cher haben, wei\u00df ich. Und dann haben die manchmal nachdenken m\u00fcssen, dann sind ihnen aber Sachen eingefallen.\u201c<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
Quelle: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201eIch f\u00fchle mich wie eine Person, die von einer Gruppe Schl\u00e4ger angegriffen und verletzt wird. Man vergibt die Schl\u00e4ger, aber muss man andere Menschen vor ihnen warnen.\u201c \u2013 George Sand<\/p>\n
\u201eDer Staat ist f\u00fcr die Menschen und nicht die Menschen f\u00fcr den Staat.” \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
\u201eIch liebe (mein Land) mehr, als alle anderen L\u00e4nder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.\u201c – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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ENTRY NUMBER 00986<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
15 SEPTEMBER 2005, THURSDAY, DUSSELDORF, GERMANY<\/p>\n
\u201cGermany Needs New Teachers\u201d \u2013 Even at the Technical University of Munich? \u2013 85<\/p>\n
\u201cReiner Lehberger: Herr Schleicher, in England they\u2019ve had bad experiences with that kind of flexibility \u2013 making it possible for teachers to change jobs easily. There\u2019s a high rate of turnover among school staff. In a lot of subjects schools are dependent on teachers from overseas, on people who come from Australia and want to spend six months in the U.K. teaching mathematics, while they take a break from surfing. That\u2019s no model for us. I think teaching is a profession like medicine or law, where people should assume they\u2019re in it for life. It doesn\u2019t have to be monotonous; it has to change; that much is clear. But I see teaching as a profession that should be followed for a long time by those who take it up.\u201d<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
Source: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201cI feel like someone who has been attacked and injured by a group of thugs. You forgive the thugs, but at the same time you have to warn other people about them.\u201d \u2013 George Sand<\/p>\n
“The government exists for the people, not the people for the government.\u201c \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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15 SEPTEMBER 2005, DONNERSTAG, D\u00dcSSELDORF, DEUTSCHLAND<\/p>\n
\u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201c \u2013 auch die TU-M\u00fcnchen? \u2013 85<\/p>\n
\u201eReiner Lehberger: Herr Schleicher, in England hat man schlechte Erfahrungen damit. Da ist eine hohe Fluktuation. In vielen F\u00e4chern leben die dort von Wanderlehrern, die aus Australien kommen und eine Surf-Pause in England machen und ein halbes Jahr lang Mathematik unterrichten. Das ist kein Modell, das ich anstreben w\u00fcrde. Ich glaube, es ist eine Profession, genau wie der Mediziner oder der Jurist, der zun\u00e4chst einmal davon ausgeht, dass es ein lebenslanger Beruf sein sollte. Er sollte nicht eint\u00f6nig sein, er muss sich ver\u00e4ndern, das ist v\u00f6llig klar. Aber ich w\u00fcrde schon als Professionalisierung das auch so sehen, dass es ein Beruf ist, der f\u00fcr eine l\u00e4ngere Zeit von denjenigen, die ihn aus\u00fcben, auch ausge\u00fcbt wird.\u201c<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
Quelle: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201eIch f\u00fchle mich wie eine Person, die von einer Gruppe Schl\u00e4ger angegriffen und verletzt wird. Man vergibt die Schl\u00e4ger, aber muss man andere Menschen vor ihnen warnen.\u201c \u2013 George Sand<\/p>\n
\u201eDer Staat ist f\u00fcr die Menschen und nicht die Menschen f\u00fcr den Staat.” \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
\u201eIch liebe (mein Land) mehr, als alle anderen L\u00e4nder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.\u201c – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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ENTRY NUMBER 00985<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
14 SEPTEMBER 2005, WEDNESDAY, DUSSELDORF, GERMANY<\/p>\n
\u201cGermany Needs New Teachers\u201d \u2013 Even at the Technical University of Munich? \u2013 84<\/p>\n
\u201cAndreas Schleicher: I don\u2019t like this term \u2018thirty years\u2019. It gives the impression of a gilded cage \u2013 once you\u2019re a teacher in Germany, you remain at that job forever. Why not create a situation where the teaching profession has connections to other professions, so that even after ten years teachers could decide to do something else, and other people could decide to become teachers? Why not an open, transparent profession?\u201d<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
Source: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201cI feel like someone who has been attacked and injured by a group of thugs. You forgive the thugs, but at the same time you have to warn other people about them.\u201d \u2013 George Sand<\/p>\n
“The government exists for the people, not the people for the government.\u201c \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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14 SEPTEMBER 2005, MITTWOCH, D\u00dcSSELDORF, DEUTSCHLAND<\/p>\n
\u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201c \u2013 auch die TU-M\u00fcnchen? \u2013 84<\/p>\n
\u201eAndreas Schleicher: Dieses Wort 30 Jahre gef\u00e4llt mir nicht. Das ist im Grunde so der goldene K\u00e4fig \u2013 einmal Lehrer, dann muss man da bleiben. Warum macht man dieses Berufsfeld nicht anschlussf\u00e4hig, so dass sich Lehrer auch nach zehn Jahren entscheiden k\u00f6nnen, noch was anderes machen und umgekehrt, ein offenes, transparentes Berufsfeld.\u201c<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
Quelle: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201eIch f\u00fchle mich wie eine Person, die von einer Gruppe Schl\u00e4ger angegriffen und verletzt wird. Man vergibt die Schl\u00e4ger, aber muss man andere Menschen vor ihnen warnen.\u201c \u2013 George Sand<\/p>\n
\u201eDer Staat ist f\u00fcr die Menschen und nicht die Menschen f\u00fcr den Staat.” \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
\u201eIch liebe (mein Land) mehr, als alle anderen L\u00e4nder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.\u201c – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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ENTRY NUMBER 00984<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
13 SEPTEMBER 2005, TUESDAY, DUSSELDORF, GERMANY<\/p>\n
\u201cGermany Needs New Teachers\u201d \u2013 Even at the Technical University of Munich? \u2013 83<\/p>\n
(Enja Riegel\u2019s response continued:) \u201cI\u2019d also like to say once again that if we have that kind of conversation with prospective teachers, we also need a phase of introduction to the teaching profession, at least in the first or second semester of teacher training. Those students have to go into the schools to see if the teaching profession, which they thought about when they were school pupils, looks as ideal to them from their viewpoint as future teachers. They have to see if that\u2019s the profession they want to practice for the next thirty or thirty-five years. Otherwise we get people coming to talk to us, after their first state exams, at the age of around thirty, and saying they don\u2019t want to be teachers after all. By that time they\u2019re too old to do anything else. The result is misery for them and for the children they\u2019re teaching.\u201d<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
Source: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201cI feel like someone who has been attacked and injured by a group of thugs. You forgive the thugs, but at the same time you have to warn other people about them.\u201d \u2013 George Sand<\/p>\n
“The government exists for the people, not the people for the government.\u201c \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
—————————————————————————-<\/p>\n
13 SEPTEMBER 2005, DIENSTAG, D\u00dcSSELDORF, DEUTSCHLAND<\/p>\n
\u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201c \u2013 auch die TU-M\u00fcnchen? \u2013 83<\/p>\n
(Antwort fortgesetzt \u2013 Enja Riegel:) \u201eDar\u00fcber hinaus m\u00f6chte ich noch mal sagen: Wenn wir am Anfang diese Gespr\u00e4che haben, brauchen wir mindestens im ersten oder zweiten Semester eine Berufserkundungsphase. Die Studenten und Studierenden m\u00fcssen sehr fr\u00fch in die Schule, um \u00fcberhaupt zu sehen, ist das der Beruf, f\u00fcr den ich mich jetzt ideell aus der Sch\u00fclerperspektive interessiert habe, aus der Lehrerperspektive ein Beruf, den ich tats\u00e4chlich dann auch 30 oder 35 Jahre aus\u00fcben will. Ansonsten haben wir dann die, die mit 30 ins Referendariat kommen und merken, das ist eigentlich gar nicht mein Beruf. Dann sind sie aber so alt und wegen ihrer Existenzsicherung bleibt ihnen nichts anderes \u00fcbrig. Und es ist ein Jammer f\u00fcr sie und f\u00fcr die Kinder, die sie unterrichten.\u201c<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
Quelle: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201eIch f\u00fchle mich wie eine Person, die von einer Gruppe Schl\u00e4ger angegriffen und verletzt wird. Man vergibt die Schl\u00e4ger, aber muss man andere Menschen vor ihnen warnen.\u201c \u2013 George Sand<\/p>\n
\u201eDer Staat ist f\u00fcr die Menschen und nicht die Menschen f\u00fcr den Staat.” \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
\u201eIch liebe (mein Land) mehr, als alle anderen L\u00e4nder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.\u201c – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
===========================================<\/p>\n
ENTRY NUMBER 00983<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
12 SEPTEMBER 2005, MONDAY, DUSSELDORF, GERMANY<\/p>\n
\u201cGermany Needs New Teachers\u201d \u2013 Even at the Technical University of Munich? \u2013 82<\/p>\n
\u201cEnja Riegel: All those applicants also want to be hired as teachers because teaching positions are permanent civil service positions and as such are \u2013 for Germans \u2013 among the most sought-after jobs. The question is, do we have the right applicants? We have to make sure of that in the future. In Finland, teachers are actively recruited, and only the best and the brightest are hired. We Germans have to do the same thing. Above all, we have to consider not just the grades the applicants have received, but also, as I\u2019ve already said, whether those applicants have a real interest in children, of whatever age. Prospective teachers have to have a real interest in the development of children and young people. If they don\u2019t have that, then they\u2019re in the wrong job. That has to be made clear \u2013 right from the beginning \u2013 to anyone who wants to be trained as a teacher. If that isn\u2019t done, then we\u2019re making another huge error.\u201d<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
Source: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201cI feel like someone who has been attacked and injured by a group of thugs. You forgive the thugs, but at the same time you have to warn other people about them.\u201d \u2013 George Sand<\/p>\n
“The government exists for the people, not the people for the government.\u201c \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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12 SEPTEMBER 2005, MONTAG, D\u00dcSSELDORF, DEUTSCHLAND<\/p>\n
\u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201c \u2013 auch die TU-M\u00fcnchen? \u2013 82<\/p>\n
\u201eEnja Riegel: Die wollen ja auch Beamte werden. Die Frage ist, haben wir die Richtigen. Da m\u00fcssen wir in der Tat in der Zukunft ansetzen. In Finnland wird z.B. ausgesucht. Da kommen nur die Engagiertesten und Besten in diesen Beruf hinein. So was m\u00fcssen wir auch haben. Wir m\u00fcssen vor allen Dingen nicht von der Note her pr\u00fcfen, ob sie die Besten sind, sondern das, was vorhin schon mal gesagt worden ist, dass man Interesse hat an Kindern, egal, ob man jetzt einen Sechsj\u00e4hrigen, einen Zw\u00f6lf- oder F\u00fcnfzehj\u00e4hrigen vor sich hat. Man muss Interesse haben an der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Wenn man dieses Interesse nicht hat, dann sollte man die Finger von diesem Beruf lassen. Das muss am Anfang auch den Studierenden in irgendeiner Weise in Auswahlgespr\u00e4chen mitgeteilt werden. Wenn wir das nicht machen, werden wir weiter einen gro\u00dfen Kardinalfehler begehen.\u201c<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
Quelle: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201eIch f\u00fchle mich wie eine Person, die von einer Gruppe Schl\u00e4ger angegriffen und verletzt wird. Man vergibt die Schl\u00e4ger, aber muss man andere Menschen vor ihnen warnen.\u201c \u2013 George Sand<\/p>\n
\u201eDer Staat ist f\u00fcr die Menschen und nicht die Menschen f\u00fcr den Staat.” \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
\u201eIch liebe (mein Land) mehr, als alle anderen L\u00e4nder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.\u201c – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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ENTRY NUMBER 00982<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
9 SEPTEMBER 2005, FRIDAY, DUSSELDORF, GERMANY<\/p>\n
\u201cGermany Needs New Teachers\u201d \u2013 Even at the Technical University of Munich? \u2013 81<\/p>\n
\u201cReiner Lehberger: We certainly don\u2019t have a problem in attracting candidates for teacher training. There are enough applicants. At the University of Hamburg we have a fixed number of places for teacher training and for the teaching profession, and that\u2019s true for other many universities as well. So it\u2019s not as if the profession had no future. People are still choosing it. And as we know from the OECD study, it\u2019s also a well-paid job in Germany.\u201d<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
Source: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201cI feel like someone who has been attacked and injured by a group of thugs. You forgive the thugs, but at the same time you have to warn other people about them.\u201d \u2013 George Sand<\/p>\n
“The government exists for the people, not the people for the government.\u201c \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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9 SEPTEMBER 2005, FREITAG, D\u00dcSSELDORF, DEUTSCHLAND<\/p>\n
\u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201c \u2013 auch die TU-M\u00fcnchen? \u2013 81<\/p>\n
\u201eReiner Lehberger: Wir haben ja nicht das Problem, dass wir zu wenig Bewerberinnen und Bewerber haben. Es gibt genug Bewerber. Wir haben in Hamburg einen NC f\u00fcr P\u00e4dagogik und f\u00fcr den Lehrerberuf und an vielen anderen Universit\u00e4ten auch. Also, so perspektivlos ist dieser Beruf nicht. Er wird angew\u00e4hlt. Er ist im \u00fcbrigen, wie wir ja auch den OECD-Studien wissen, im \u00dcbrigen gut bezahlt.\u201c<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
Quelle: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201eIch f\u00fchle mich wie eine Person, die von einer Gruppe Schl\u00e4ger angegriffen und verletzt wird. Man vergibt die Schl\u00e4ger, aber muss man andere Menschen vor ihnen warnen.\u201c \u2013 George Sand<\/p>\n
\u201eDer Staat ist f\u00fcr die Menschen und nicht die Menschen f\u00fcr den Staat.” \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
\u201eIch liebe (mein Land) mehr, als alle anderen L\u00e4nder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.\u201c – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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ENTRY NUMBER 00981<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
8 SEPTEMBER 2005, THURSDAY, DUSSELDORF, GERMANY<\/p>\n
\u201cGermany Needs New Teachers\u201d \u2013 Even at the Technical University of Munich? \u2013 80<\/p>\n
(Andreas Schleicher\u2019s response continued:) \u201cAll I\u2019m trying to point out here is this: the incentives and the support system in other professions in Germany were such that these professions could continue to develop. You can\u2019t say that about the field of education. I don\u2019t think you can blame the teachers for that. It\u2019s the schools that have stood still.\u201d<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
Source: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201cI feel like someone who has been attacked and injured by a group of thugs. You forgive the thugs, but at the same time you have to warn other people about them.\u201d \u2013 George Sand<\/p>\n
“The government exists for the people, not the people for the government.\u201c \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
“I love (my country) more than any other country in the world, and, exactly for this reason, I insist on the right to criticize her perpetually.” – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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8 SEPTEMBER 2005, DONNERSTAG, D\u00dcSSELDORF, DEUTSCHLAND<\/p>\n
\u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201c \u2013 auch die TU-M\u00fcnchen? \u2013 80<\/p>\n
(Antwort fortgesetzt \u2013 Andreas Schleicher:) \u201eWas ich hier nur herausstellen wollte: Die Anreize und Unterst\u00fctzungssysteme in anderen Berufsfeldern waren so, dass sich diese Berufsfelder entwickeln konnten. Das kann man in der Bildung nicht sagen. Ich denke, das darf man nicht auf die Lehrer abschieben. Das Berufsfeld des Lehrers, der Schule ist im Grunde stehen geblieben.\u201c<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
Quelle: Philipp-Christian Wachs, \u201eNeue Lehrer braucht das Land\u201d, Die Zeit, 16\/2005.<\/p>\n
\u201eIch f\u00fchle mich wie eine Person, die von einer Gruppe Schl\u00e4ger angegriffen und verletzt wird. Man vergibt die Schl\u00e4ger, aber muss man andere Menschen vor ihnen warnen.\u201c \u2013 George Sand<\/p>\n
\u201eDer Staat ist f\u00fcr die Menschen und nicht die Menschen f\u00fcr den Staat.” \u2013 Albert Einstein<\/p>\n
\u201eIch liebe (mein Land) mehr, als alle anderen L\u00e4nder der Welt, und genau aus diesem Grund bestehe ich auf das Recht, es ewig zu kritisieren.\u201c – James Baldwin<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany2\/<\/p>\n
http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/Germany<\/p>\n
Novel: http:\/\/blogs.law.harvard.edu\/revision\/<\/p>\n
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ENTRY NUMBER 00990 (Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German version below \u2013 German language character set required for correct display.) 21 SEPTEMBER 2005, WEDNESDAY, DUSSELDORF, GERMANY \u201cGermany Needs New Teachers\u201d \u2013 Even at the Technical University of Munich? \u2013 89 (Enja Riegel\u2019s response continued:) \u201cAnd of course everyone knows that in our school it\u2019s […]<\/p>\n","protected":false},"author":165,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3188","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/archive.blogs.harvard.edu\/germany2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3188","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/archive.blogs.harvard.edu\/germany2\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/archive.blogs.harvard.edu\/germany2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archive.blogs.harvard.edu\/germany2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/165"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archive.blogs.harvard.edu\/germany2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3188"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/archive.blogs.harvard.edu\/germany2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3188\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3189,"href":"https:\/\/archive.blogs.harvard.edu\/germany2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3188\/revisions\/3189"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/archive.blogs.harvard.edu\/germany2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3188"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}