=============================ENTRY NUMBER 00200:<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German translation below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
20 MARCH 2003, THURSDAY, MUNICH, GERMANY. <\/p>\n
The Best Go Elsewhere, Not to Germany<\/p>\n
(5)<\/p>\n
\u201c \u2018We\u2019re not responsible for bringing families together,\u2019 Monika Merz was told when she applied for a position at the university where her husband was teaching.\u201d (Nikola Haaks, \u201cFamilie in Gepaeck\u201c, Die Zeit, 11\/2003)<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
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\n——————————————————————————————————–<\/p>\n
20 M\u00c4RZ 2003, DONNERSTAG, M\u00dcNCHEN, DEUTSCHLAND. <\/p>\n
Spitzenkr\u00e4fte gehen woanders hin, nicht nach Deutschland<\/p>\n
(5)<\/p>\n
\u201e \u201aWir sind hier nicht f\u00fcr Familienzusammenf\u00fchrung zust\u00e4ndig\u2019, bekam Monika Merz zu h\u00f6ren, als sie sich an der gleichen Universit\u00e4t wie ihr Mann um eine Stelle bewarb\u201c. (Nikola Haaks, \u201cFamilie in Gep\u00e4ck\u201c, Die Zeit, 11\/2003)<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
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=============================ENTRY NUMBER 00199:<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German translation below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
19 MARCH 2003, WEDNESDAY, MUNICH, GERMANY. <\/p>\n
The Best Go Elsewhere, Not to Germany<\/p>\n
(4)<\/p>\n
\u201cWhat\u2019s interesting in the article,\u201d said a friend, \u201cis the fact that the \u2018free market economy\u2019 is contrasted with the situation at German universities. And that is, I feel, as it should be, because German universities are not at all really free. They are managed, controlled, dominated, and ruled by bureaucrats, inside and outside the university itself, and that greatly impairs their function as institutions that are meant to serve society.\u201d<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
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19 M\u00c4RZ 2003, MITTWOCH, M\u00dcNCHEN, DEUTSCHLAND. <\/p>\n
Spitzenkr\u00e4fte gehen woanders hin, nicht nach Deutschland<\/p>\n
(4)<\/p>\n
\u201eDas, was im Artikel interessant ist\u201c, sagte mir ein Freund, \u201eist die Tatsache, dass die \u201afreie Wirtschaft\u2019 im Kontrast zu der Lage an den deutschen Universit\u00e4ten steht. Und das ist, finde ich, wie es sein sollte, weil die deutschen Universit\u00e4ten keineswegs wirklich frei sind. Die werden durch B\u00fcrokraten innerhalb und au\u00dferhalb der Universit\u00e4t geleitet, kontrolliert, dominiert, und beherrscht und dadurch werden ihre Funktion als Institutionen, die der ganzen Gesellschaft dienen sollten, enorm beeintr\u00e4chtigt\u201c. <\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
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=============================ENTRY NUMBER 00198:<\/p>\n
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18 MARCH 2003, TUESDAY, MUNICH, GERMANY. <\/p>\n
The Best Go Elsewhere, Not to Germany<\/p>\n
(3)<\/p>\n
\u201cFor aside from the difficult legal position of foreigners (in Germany), many universities are uncooperative even when German citizens are involved. In this context, a recent study published by the University of Dortmund shows that in the case of roughly forty percent of young couples both persons have a career \u2013 and not for financial reasons, but because they believe it is the right thing to do. However, even though in the free market economy thinking is changing with regard to flexible hours or working at home and it is no longer taboo to discuss career possibilities for one\u2019s partner at an employment interview, (German) universities are digging in their heels on this issue.\u201d (Nikola Haaks, \u201cFamilie in Gepaeck\u201c, Die Zeit, 11\/2003)<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
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18 M\u00c4RZ 2003, DIENSTAG, M\u00dcNCHEN, DEUTSCHLAND. <\/p>\n
Spitzenkr\u00e4fte gehen woanders hin, nicht nach Deutschland<\/p>\n
(3)<\/p>\n
\u201eDenn abgesehen von der schwierigen Rechtslage f\u00fcr Ausl\u00e4nder, bleiben viele Universit\u00e4ten auch dann unkooperativ, wenn es sich um deutsche Staatsb\u00fcrger handelt. Dabei zeigt eine k\u00fcrzlich ver\u00f6ffentlichte Studie der Universit\u00e4t Dortmund, dass bei rund 40 Prozent der j\u00fcngeren Paare beide Karriere machen \u2013 und zwar nicht in erster Linie aus finanziellen, sondern vor allem aus ideellen Gr\u00fcnden. Doch w\u00e4hrend in der freien Wirtschaft in Bezug auf flexible Arbeitszeiten oder Heimarbeitspl\u00e4tze zunehmend umgedacht wird und die Frage nach den beruflichen M\u00f6glichkeiten des Partners bei Einstellungsgespr\u00e4chen kein Tabu mehr ist, schalten noch viele Universit\u00e4ten auf stur\u201c.
\n(Nikola Haaks, \u201eFamilie in Gep\u00e4ck\u201c, Die Zeit, 11\/2003)<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
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=============================ENTRY NUMBER 00197:<\/p>\n
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17 MARCH 2003, MONDAY, MUNICH, GERMANY. <\/p>\n
The Best Go Elsewhere, Not to Germany<\/p>\n
(2)<\/p>\n
\u201cGermany is a third world country where two-career families are concerned – at least for those people at German universities.\u201d (Nikola Haaks, \u201cFamilie in Gepaeck\u201c, Die Zeit, 11\/2003)<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
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17 M\u00c4RZ 2003, MONTAG, M\u00dcNCHEN, DEUTSCHLAND. <\/p>\n
Spitzenkr\u00e4fte gehen woanders hin, nicht nach Deutschland<\/p>\n
(2)<\/p>\n
\u201eDeutschland ist Dual-Career-Entwicklungsland \u2013 zumindest im Hochschulbereich\u201c. (Nikola Haaks, \u201eFamilie in Gep\u00e4ck\u201c, Die Zeit, 11\/2003)<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
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=============================ENTRY NUMBER 00196:<\/p>\n
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16 MARCH 2003, SUNDAY, MUNICH, GERMANY. <\/p>\n
The Best Go Elsewhere, Not to Germany<\/p>\n
(1)<\/p>\n
\u201cIn Germany, the partners of foreign employees are by law not permitted to work until they have been in the country for one year. This is an obstacle that prevents many (foreign) professors from deciding to come to the University of Munich or, for that matter, anywhere else in Germany. The director of the University office responsible for foreign personnel, Rainer Kohmann, finds this situation \u2018one hundred percent outdated, because good people usually have highly qualified partners, who don\u2019t want to sit around twiddling their thumbs for a year. So of course these people go elsewhere.\u2019\u201d (Nikola Haaks, \u201cFamilie in Gepaeck\u201c, Die Zeit, 11\/2003)<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
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16 M\u00c4RZ 2003, SONNTAG, M\u00dcNCHEN, DEUTSCHLAND. <\/p>\n
Spitzenkr\u00e4fte gehen woanders hin, nicht nach Deutschland<\/p>\n
(1)<\/p>\n
\u201eIn Deutschland d\u00fcrfen Partner von ausl\u00e4ndischen Arbeitnehmern erst nach einem Jahr arbeiten \u2013 so will es das Gesetz. Ein Hindernis, das viele Professoren davon abh\u00e4lt, sich f\u00fcr den Ruf an die LMU, aber auch generell f\u00fcr Deutschland zu entscheiden. \u201e100 Prozent r\u00fcckst\u00e4ndig\u201c, findet (Leiter des Akademischen Auslandsamtes der Ludwig-Maximilians-Universit\u00e4t M\u00fcnchen) Kohmann diese Situation, \u201adenn die guten Leute sind meistens auch mit hoch qualifizierten Partnern liiert, die nicht ein Jahr lang D\u00e4umchen drehen. Die gehen dann nat\u00fcrlich woanders hin\u2019\u201c. (Nikola Haaks, \u201eFamilie in Gep\u00e4ck\u201c, Die Zeit, 11\/2003)<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
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=============================ENTRY NUMBER 00195:<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German translation below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
15 MARCH 2003, SATURDAY, MUNICH, GERMANY. <\/p>\n
Strange German Democracy – Strange German Universities<\/p>\n
(10)<\/p>\n
\u201cBut this model School of Government at Harvard that von Weizsaecker mentions was not set up by the government,\u201d a friend said to me. \u201cIt is, like Harvard itself, independent of the government. If the German government were to found such an institution in Germany, the bureaucrats would very soon turn it into a model of mediocrity. That\u2019s why, under the present circumstances, no really fine institution of that kind can exist in Germany. The state would necessarily dominate it.\u201d<\/p>\n
He laughed and then added, with a somewhat ironic tone, \u201cVon Weizsaecker is right when he says that the past should have no power over the present. At German universities, though, it\u2019s the bureaucrats and the bureaucratic way of thinking that have power over everything.\u201d<\/p>\n
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15 M\u00c4RZ 2003, SAMSTAG, M\u00dcNCHEN, DEUTSCHLAND. <\/p>\n
Sonderbare deutsche Demokratie – Sonderbare deutsche Universit\u00e4ten<\/p>\n
(10)<\/p>\n
\u201eAber diese vorbildliche School of Government in Harvard, die von Weizs\u00e4cker erw\u00e4hnt, wurde nicht durch den Staat gegr\u00fcndet\u201c, sagte mir ein Freund. \u201eSie ist, wie Harvard selbst, unabh\u00e4ngig vom Staat. Wenn der deutsche Staat so eine Hochschule in Deutschland gr\u00fcnden w\u00fcrde, w\u00fcrden die B\u00fcrokraten sehr schnell aus ihr ein Vorbild von Mittelm\u00e4\u00dfigkeit machen. Deshalb unter den gegenw\u00e4rtigen Umst\u00e4nden kann keine vorbildliche Hochschule dieser Art in Deutschland existieren. Der Staat w\u00fcrde sie notwendigerweise beherrschen m\u00fcssen.\u201c.<\/p>\n
Er lachte und f\u00fcgte etwas ironisch hinzu, \u201eVon Weizs\u00e4cker hat Recht, als er sagt, dass der Vergangenheit nicht die Macht \u00fcber unsere Gegenwart geb\u00fchre. An den deutschen Universit\u00e4ten aber sind es die B\u00fcrokraten und die b\u00fcrokratische Denkart, denen die Macht \u00fcber alles geb\u00fchrt\u201c.<\/p>\n
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=============================ENTRY NUMBER 00194:<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German translation below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
14 MARCH 2003, FRIDAY, MUNICH, GERMANY. <\/p>\n
Strange German Democracy – Strange German Universities<\/p>\n
(9)<\/p>\n
\u201cOne business school after another is being founded in Germany these days. We have very fine and important institutes specializing in political science, in areas such as the Far East, the Middle East, and southwest Asia, or in countries like France and America. However, we are still waiting for our great universities to offer education in the theory and practice of governing a modern state, and this is the core of politics. In America, there have been model schools of government for a long time, the finest being at Harvard. We can aim to emulate such institutions. Systems of national and international law, globalization, and regional geography can be taught together in a single department, along with the techniques of political leadership. History remains of special importance. The past deserves to have no power over the present, but whoever knows nothing of history, cannot lead or think in political terms\u2026.\u201d (Richard von Weizsaecker, \u201eStandhalten, wo man weglaufen will\u201c, Die Zeit, 10\/2003)<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
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14 M\u00c4RZ 2003, FREITAG, M\u00dcNCHEN, DEUTSCHLAND. <\/p>\n
Sonderbare deutsche Demokratie – Sonderbare deutsche Universit\u00e4ten<\/p>\n
(9)<\/p>\n
\u201eGegenw\u00e4rtig wird in Deutschland eine Business-School nach der anderen gegr\u00fcndet. In der politischen Wissenschaft haben wir sch\u00f6ne und bedeutende Spezialinstitute, zum Beispiel f\u00fcr den Fernen Osten oder den Orient, f\u00fcr Frankreich oder Amerika. Aber f\u00fcr das Kernst\u00fcck der Politik, die Lehre und Praxis vom Regieren im modernen Staat, warten wir noch immer auf die notwendigen Angebote unserer gro\u00dfen Universit\u00e4ten. In Amerika gibt es seit langem vorbildliche Schools of Government, an erster Stelle in Harvard. Daran k\u00f6nnen wir uns orientieren. \u00d6ffentliches Recht und V\u00f6lkerrecht, Globalisierung und L\u00e4nderkunde k\u00f6nnen zusammen mit der Technik politischer F\u00fchrung in einer Fakult\u00e4t gelehrt werden. Von besonderer Bedeutung bleibt auch die Geschichte. Der Vergangenheit geb\u00fchrt nicht die Macht \u00fcber unsere Gegenwart. Wer aber nichts von der Geschichte wei\u00df, kann nicht politisch denken und f\u00fchren\u2026\u201c. (Richard von Weizs\u00e4cker, \u201eStandhalten, wo man weglaufen will\u201c, Die Zeit, 10\/2003)<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
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=============================ENTRY NUMBER 00193:<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German translation below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
13 MARCH 2003, THURSDAY, MUNICH, GERMANY. <\/p>\n
Strange German Democracy – Strange German Universities<\/p>\n
(8)<\/p>\n
\u201cFortunately, in the same way\u201d said a friend, \u201cat German universities there\u2019s a question of illicit personal enrichment only in exceptional cases. However, in certain respects, bureaucrats and others at these universities have shown themselves to be somewhat susceptible to corruption when matters of professional or personal advantage come up. In the opinion of many people, German universities function exactly like a traditional old boy network, with all of the harm that such a network can do to these institutions.\u201d<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
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13 M\u00c4RZ 2003, DONNERSTAG, M\u00dcNCHEN, DEUTSCHLAND. <\/p>\n
Sonderbare deutsche Demokratie – Sonderbare deutsche Universit\u00e4ten<\/p>\n
(8)<\/p>\n
\u201eEbenfalls an deutschen Universit\u00e4ten\u201c, sagte ein Freund, \u201egeht es um pers\u00f6nliche materielle Bereicherung zum Gl\u00fcck nur in seltenen Ausnahmef\u00e4llen. Dennoch in gewisser Hinsicht haben sich B\u00fcrokraten und andere an diesen Universit\u00e4ten als ziemlich korruptionsanf\u00e4llig erwiesen, wenn es sich um beruflichem oder pers\u00f6nlichem Vorteil handelt. Der Meinung vieler Menschen nach funktionieren die deutschen Universit\u00e4ten wie eine Filzokratie der Absolventen dieser Universit\u00e4ten, mit all dem Schaden, der eine solche Filzokratie diesen Institutionen anrichten kann\u201c.<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
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=============================ENTRY NUMBER 00192:<\/p>\n
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12 MARCH 2003, WEDNESDAY, MUNICH, GERMANY. <\/p>\n
Strange German Democracy – Strange German Universities<\/p>\n
(7)<\/p>\n
\u201cFortunately, only in a few exceptional cases is there a question of illicit personal enrichment (among members of German political parties). However, these parties have shown themselves susceptible to corruption when tempted by the possibility of enriching the party coffers and providing themselves with more campaign funding. Even in the midst of the recent slush fund scandal (involving former Chancellor Helmut Kohl), the idea was ingenuously put forward that one\u2019s private word of honor takes precedence over an oath to the constitution.\u201d (Richard von Weizsaecker, \u201eStandhalten, wo man weglaufen will\u201c, Die Zeit, 10\/2003)<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
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12 M\u00c4RZ 2003, MITTWOCH, M\u00dcNCHEN, DEUTSCHLAND. <\/p>\n
Sonderbare deutsche Demokratie – Sonderbare deutsche Universit\u00e4ten<\/p>\n
(7)<\/p>\n
\u201eUm pers\u00f6nliche materielle Bereicherung geht es zum Gl\u00fcck nur in seltenen Ausnahmef\u00e4llen. Dennoch haben sich Parteien als korruptionsanf\u00e4llig erwiesen, wenn eine Anreicherung der Parteikassen und damit eine Kr\u00e4ftigung der eigenen Kampfmittel winkt. Inmitten von Spendenskandalen wurde sogar treuherzig der Vorrang eines privaten Ehrenwortes vor einem Verfassungseid behauptet\u2026.\u201c (Richard von Weizs\u00e4cker, \u201eStandhalten, wo man weglaufen will\u201c, Die Zeit, 10\/2003)<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
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=============================ENTRY NUMBER 00191:<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German translation below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
11 MARCH 2003, TUESDAY, MUNICH, GERMANY. <\/p>\n
Strange German Democracy – Strange German Universities<\/p>\n
(6)<\/p>\n
\u201cAnd here too,\u201d said a friend of mine to me, \u201cyou can see how great an influence the socio-political structure of a country can have on its universities. Not only within the German political parties does a system of rewards and punishments aim at the greatest possible discipline, but this happens at German universities as well. At these universities too, those who deviate in their thinking are called back into line. At German universities too, the motivation to think independently disappears. Perhaps that\u2019s the reason that the governments of certain East Asian countries find that the atmosphere at German universities is so suitable and pleasant for their students.\u201d<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
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11 M\u00c4RZ 2003, DIENSTAG, M\u00dcNCHEN, DEUTSCHLAND. <\/p>\n
Sonderbare deutsche Demokratie – Sonderbare deutsche Universit\u00e4ten<\/p>\n
(6)<\/p>\n
\u201eUnd auch hier\u201c, sagte mir ein Freund, \u201ekann man sehen, wie gro\u00df der Einfluss ist, der die soziopolitische Struktur eines Landes auf seine Universit\u00e4ten haben kann. Nicht nur bei den politischen Parteien sondern auch an den deutschen Universit\u00e4ten zielt ein System von Belohnungen und Bestrafungen auf gr\u00f6\u00dftm\u00f6gliche Disziplin. Auch an den deutschen Universit\u00e4ten werden Abweichler zur Ordnung gerufen. Auch an den deutschen Universit\u00e4ten schwindet der Anreiz, selbst\u00e4ndig zu denken. Das ist vielleicht der Grund daf\u00fcr, dass die Regierungen von gewissen ostasiatischen L\u00e4ndern finden, dass die Atmosph\u00e4re an deutschen Universit\u00e4ten f\u00fcr ihre Studenten so passend und angenehm ist\u201c.<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
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=============================ENTRY NUMBER 00190:<\/p>\n
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10 MARCH 2003, MONDAY, MUNICH, GERMANY. <\/p>\n
Sonderbare deutsche Demokratie – Sonderbare deutsche Universit\u00e4ten<\/p>\n
(5)<\/p>\n
\u201eInnerparteiliche Meinungseinheit soll den Machtkampf st\u00e4rken. Ein System von Belohnungen und Bestrafungen zielt auf gr\u00f6\u00dftm\u00f6gliche Disziplin. Abweichler werden zur Ordnung gerufen. Neulich lobte ein M\u00fcnchner Bundestagsabgeordneter die Haltung des Papstes zum drohenden Irak-Krieg. Alsbald erkl\u00e4rte der Generalsekret\u00e4r seiner Partei \u00f6ffentlich, dies verdiene eine parteiamtliche R\u00fcge. Das ist die Gefahr des \u00c4mtermonopols. Es schwindet der Anreiz, selbstst\u00e4ndig zu denken\u201c. (Richard von Weizs\u00e4cker, \u201eStandhalten, wo man weglaufen will\u201c, Die Zeit, 10\/2003)<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
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\n——————————————————————————————————–<\/p>\n
10 M\u00c4RZ 2003, MONTAG, M\u00dcNCHEN, DEUTSCHLAND. <\/p>\n
Sonderbare deutsche Demokratie – Sonderbare deutsche Universit\u00e4ten<\/p>\n
(5)<\/p>\n
\u201eInnerparteiliche Meinungseinheit soll den Machtkampf st\u00e4rken. Ein System von Belohnungen und Bestrafungen zielt auf gr\u00f6\u00dftm\u00f6gliche Disziplin. Abweichler werden zur Ordnung gerufen. Neulich lobte ein M\u00fcnchner Bundestagsabgeordneter die Haltung des Papstes zum drohenden Irak-Krieg. Alsbald erkl\u00e4rte der Generalsekret\u00e4r seiner Partei \u00f6ffentlich, dies verdiene eine parteiamtliche R\u00fcge. Das ist die Gefahr des \u00c4mtermonopols. Es schwindet der Anreiz, selbstst\u00e4ndig zu denken\u201c. (Richard von Weizs\u00e4cker, \u201eStandhalten, wo man weglaufen will\u201c, Die Zeit, 10\/2003)<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
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=============================ENTRY NUMBER 00189:<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German translation below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
9 MARCH 2003, SUNDAY, MUNICH, GERMANY. <\/p>\n
Strange German Democracy – Strange German Universities<\/p>\n
(4)<\/p>\n
\u201cAnd in exactly the same way,\u201d a friend commented, \u201cthe bureaucrats in various ministries make decisions that can be forwarded to the universities in Germany as final drafts. That kind of behavior is devastating for the intellectual life.\u201d<\/p>\n
\u201cBut since when,\u201d commented another friend, \u201chave bureaucrats ever bothered about the intellectual life?\u201d<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
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9 MARCH 2003, SONNTAG, M\u00dcNCHEN, DEUTSCHLAND. <\/p>\n
Sonderbare deutsche Demokratie – Sonderbare deutsche Universit\u00e4ten<\/p>\n
(4)<\/p>\n
\u201eUnd ganz genauso\u201c, bemerkte eine Bekannte, \u201ebereitet die B\u00fcrokraten in verschiedenen Ministerien Entscheidungen vor, um die Ergebnisse den Universit\u00e4ten in Deutschland als fertige Entw\u00fcrfe zuzuleiten. Eine solche Handlungsweise ist f\u00fcr das intellektuelle Leben verheerend\u201c.<\/p>\n
\u201eAber seit wann\u201c, fragte eine andere Bekannte, \u201ezerbrechen sich B\u00fcrokraten \u00fcber das intellektuelle Leben den Kopf?\u201c<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
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=============================ENTRY NUMBER 00188:<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German translation below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
8 MARCH 2003, SATURDAY, MUNICH, GERMANY. <\/p>\n
Strange German Democracy – Strange German Universities<\/p>\n
(3)<\/p>\n
\u201cAnd here we come to what we call \u2018deal-making\u2019 democracy. To an increasing extent, the (German) government makes decisions by dealing with powerful societal interests that have no legitimacy in a constitutional democracy. The results of these deals are then simply forwarded as final drafts to the national legislature so that it can agree to them.\u201d (Richard von Weizsaecker, \u201eStandhalten, wo man weglaufen will\u201c, Die Zeit, 10\/2003)<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
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8 M\u00c4RZ 2003, SAMSTAG, M\u00dcNCHEN, DEUTSCHLAND. <\/p>\n
Sonderbare deutsche Demokratie – Sonderbare deutsche Universit\u00e4ten<\/p>\n
(3)<\/p>\n
\u201eHinzu kommt das, was wir Verhandlungsdemokratie nennen. In wachsendem Ma\u00df bereitet die Regierung Entscheidungen in Verhandlungen mit verfassungsdemokratisch nicht legitimierten, aber m\u00e4chtigen Interessenten in der Gesellschaft vor, um die Ergebnisse dann dem Parlament als fertige Entw\u00fcrfe zur Abstimmung zuzuleiten\u2026.\u201c (Richard von Weizs\u00e4cker, \u201eStandhalten, wo man weglaufen will\u201c, Die Zeit, 10\/2003)<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
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=============================ENTRY NUMBER 00187:<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German translation below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
7 MARCH 2003, FRIDAY, MUNICH, GERMANY. <\/p>\n
Strange German Democracy – Strange German Universities<\/p>\n
(2)<\/p>\n
A friend commented: \u201cVon Weizsaecker explained that the German government is becoming more and more authoritarian. If that is really happening, then German universities too must necessarily become more authoritarian and less free. And how, under these circumstances, are universities like that supposed to compete with universities in America or England?\u201d <\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
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7 M\u00c4RZ 2003, FREITAG, M\u00dcNCHEN, DEUTSCHLAND. <\/p>\n
Sonderbare deutsche Demokratie – Sonderbare deutsche Universit\u00e4ten<\/p>\n
(2)<\/p>\n
Eine Bekannte bemerkte: \u201eVon Weizs\u00e4cker erkl\u00e4rte, dass der deutsche Staat immer autorit\u00e4rer wird. Wenn das wirklich passiert, dann m\u00fcssen auch die deutschen Universit\u00e4ten notwendigerweise immer autorit\u00e4rer und weniger frei werden. Und wie, unter diesen Umst\u00e4nden, k\u00f6nnen solche Universit\u00e4ten mit Universit\u00e4ten in Amerika oder England konkurrieren?\u201c<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
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=============================ENTRY NUMBER 00186:<\/p>\n
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6 MARCH 2003, THURSDAY, MUNICH, GERMANY. <\/p>\n
Strange German Democracy – Strange German Universities<\/p>\n
(1)<\/p>\n
\u201cWhat has reality done to our (German) constitution? First of all, governments at every level have become more powerful, while federal and state legislatures have become weaker. Decisions about laws are transferred upwards. Our federalism resides most sustainably in the power of the prime ministers of the individual (German) states. It does not reside in the state legislatures.\u201d (Richard von Weizsaecker, \u201eStandhalten, wo man weglaufen will\u201c, Die Zeit, 10\/2003)<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
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6 M\u00c4RZ 2003, DONNERSTAG, M\u00dcNCHEN, DEUTSCHLAND. <\/p>\n
Sonderbare deutsche Demokratie – Sonderbare deutsche Universit\u00e4ten<\/p>\n
(1)<\/p>\n
\u201eWas hat die Wirklichkeit aus unserer Verfassung gemacht? Zun\u00e4chst einmal sind die Regierungen st\u00e4rker und die Parlamente schw\u00e4cher geworden. Gesetzesentscheidungen verlagern sich nach oben. Unser F\u00f6deralismus lebt h\u00f6chst nachhaltig in der Macht der Ministerpr\u00e4sidenten der L\u00e4nder, dagegen nicht in den Landtagen\u201c. (Richard von Weizs\u00e4cker, \u201eStandhalten, wo man weglaufen will\u201c, Die Zeit, 10\/2003)<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
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=============================ENTRY NUMBER 00185:<\/p>\n
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5 MARCH 2003, WEDNESDAY, MUNICH, GERMANY. <\/p>\n
Clash of Civilizations – Europe, Germany, and Their Universities<\/p>\n
(10)<\/p>\n
\u201cSo if European foreign policy is \u2018directed toward nation states, not toward the people who live in them,\u2019\u201d a friend stated, \u201cthen I have to say again that under these circumstances it\u2019s easy to see why the important thing at a German university is the institution itself, and not the people for whom the institution was founded. In the Anglo-Saxon countries, it\u2019s the goals and interests of the teachers and students that are the goal of the university, or at least they should be. In Germany, though, the governing idea is that the institution is embodied in the administrators and bureaucrats. Teachers and students don\u2019t count, at least not much. They come and go. The administrators and bureaucrats, though, are there forever.\u201d<\/p>\n
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5 M\u00c4RZ 2003, MITTWOCH, M\u00dcNCHEN, DEUTSCHLAND. <\/p>\n
Krieg der Kulturen – Europa, Deutschland und Ihre Universit\u00e4ten<\/p>\n
(10)<\/p>\n
\u201eAlso wenn europ\u00e4ische Au\u00dfenpolitik \u201asich an Staaten und nicht an V\u00f6lker richtet\u2019\u201c, erkl\u00e4rte ein Freund, \u201edann nochmals muss ich es sagen, dass unter diesen Umst\u00e4nden man sehr gut verstehen kann, warum an einer deutschen Universit\u00e4t es die Institution selbst ist, die ins Gewicht f\u00e4llt, und nicht die Menschen, f\u00fcr die die Institution gegr\u00fcndet wurde. In den angels\u00e4chsischen L\u00e4ndern sind es die Ziele und Interesse der Lehrkr\u00e4fte und Studenten, die das Ziel einer Universit\u00e4t sind, oder die es sein sollten. In Deutschland jedoch ist die Meinung weit verbreitet, dass es die Verwalter und B\u00fcrokraten sind, die die Institution verk\u00f6rpern. Lehrkr\u00e4fte und Studenten z\u00e4hlen nicht, oder z\u00e4hlen kaum. Diese kommen und gehen. Die Verwalter und B\u00fcrokraten aber sind f\u00fcr immer da\u201c.<\/p>\n
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=============================ENTRY NUMBER 00184:<\/p>\n
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4 MARCH 2003, TUESDAY, MUNICH, GERMANY. <\/p>\n
Clash of Civilizations – Europe, Germany, and Their Universities<\/p>\n
(9)<\/p>\n
\u201cEuropean foreign policy has always been directed toward nation states, not toward the people who live in them. In time of war, this foreign policy has been motivated by the aim of the war itself, never by the aim of a victory for freedom. Even the present German government wants to achieve progress exclusively in relation to sovereign states. Where there is a question of practical politics, however, Bush\u2019s national security strategy takes the people of these states into account. The USA assumes the people of the Middle East have a basic interest in freedom and well-being, just as Americans have. The new goal of American foreign policy is to liberate people, not to nurture the power of dictators.\u201d (\u201eVoelker, wollt ihr die Randale?\u201c, Thomas E. Schmidt, Die Zeit, 09\/2003)<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
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4 M\u00c4RZ 2003, DIENSTAG, M\u00dcNCHEN, DEUTSCHLAND. <\/p>\n
Krieg der Kulturen – Europa, Deutschland und Ihre Universit\u00e4ten<\/p>\n
(9)<\/p>\n
\u201eEurop\u00e4ische Au\u00dfenpolitik richtet sich seither an Staaten, nicht an V\u00f6lker. Das Ende des Krieges motiviert sie, nicht der Sieg der Freiheit. Auch die rot-gr\u00fcne Au\u00dfenpolitik will ihre Fortschritte ausschlie\u00dflich im Verh\u00e4ltnis souver\u00e4ner Staaten erreichen. Bushs Nationale Sicherheitsstrategie rechnet jedoch mit V\u00f6lkern, wenn es um praktische Politik geht. Die USA unterstellen den V\u00f6lkern des Nahen Ostens ein urspr\u00fcngliches Interesse an Freiheit und Wohlergehen, genauso wie der eigenen Nation. V\u00f6lker zu befreien, nicht die Macht von Diktatoren einzuhegen ist das neue Ziel der amerikanischen Au\u00dfenpolitik\u201c. (\u201eV\u00f6lker, wollt ihr die Randale?\u201c, Thomas E. Schmidt, Die Zeit, 09\/2003)<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
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=============================ENTRY NUMBER 00183: <\/p>\n
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3 MARCH 2003, MONDAY, MUNICH, GERMANY. <\/p>\n
Clash of Civilizations – Europe, Germany, and Their Universities<\/p>\n
(8)<\/p>\n
\u201cAnd you ask why the administration and the bureaucracy have absolute priority in German universities?\u201d a friend said to me recently. \u201cA university reflects the government of the country in which it exists. Where \u2018state sovereignty\u2019 enjoys \u2018absolute priority,\u2019 it\u2019s the administration and the bureaucracy that rule the universities.<\/p>\n
\u201cHowever, where a people still enjoys its original freedom, there you\u2019ll find the best, the most creative, the most energetic and dynamic universities – and also the richest, because wealth flows from creativity and energy. And where in turn do creativity and energy come from? They flow from self-confident teachers, students, and alumni who feel responsible for their university – as at Harvard or Yale, for example. You\u2019ll never find people like that, though, at universities where the bureaucrats rule.<\/p>\n
\u201cWhen was the last time you saw a creative and energetic administrator or bureaucrat? If these creatures do seem to be creative and energetic, you can be sure the reason is that they\u2019re creating unnecessary work for themselves so that even more administrators and bureaucrats can be put in place. Without the control that a really free people must exercise over them, administrators and bureacrats multiply like rabbits, as has long been the case in Germany and at its universities.\u201d<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
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3 M\u00c4RZ 2003, MONTAG, M\u00dcNCHEN, DEUTSCHLAND. <\/p>\n
Krieg der Kulturen – Europa, Deutschland und Ihre Universit\u00e4ten<\/p>\n
(8)<\/p>\n
\u201eUnd du fragst\u201c, sagte mir ein Bekannter, \u201ewarum an den Deutschen Universit\u00e4ten die Verwaltung und die B\u00fcrokratie unbedingten Vorrang genie\u00dfen? Eine Universit\u00e4t spiegelt den Staat wider, in dem sie existiert. Wo \u201astaatliche Souver\u00e4nit\u00e4t\u2019 \u201aunbedingten Vorrang\u2019 genie\u00dft, dort wird die Verwaltung und die B\u00fcrokratie \u00fcber die Universit\u00e4ten herrschen.<\/p>\n
Wo jedoch ein Volk seine urspr\u00fcngliche Freiheit immer noch genie\u00dft, dort wird man die besten, die kreativsten, die energischsten und dynamischsten Universit\u00e4ten finden – ja und auch die reichsten, weil Reichtum aus Kreativit\u00e4t und Energie flie\u00dft. Und woher kommen Kreativit\u00e4t und Energie? Sie flie\u00dfen aus selbstbewussten Lehrkr\u00e4ften, Studenten und Absolventen, die sich dazu berufen f\u00fchlen, f\u00fcr ihre eigene Universit\u00e4t verantwortlich zu sein – wie in Harvard, zum Beispiel, oder Yale. Man wird aber niemals solche Menschen an Universit\u00e4ten finden, wo die B\u00fcrokraten herrschen.<\/p>\n
Wann war das letzte Mal, wo du ein kreativer und energischer Verwalter oder B\u00fcrokrat gesehen hast? Wenn diese Kreaturen kreativ und energisch zu sein scheinen, kannst du dir ganz sicher sein, dass der Grund daf\u00fcr ist, dass sie unn\u00f6tige Arbeit f\u00fcr sich selbst schaffen, damit sogar mehr Verwalter und B\u00fcrokraten angestellt werden k\u00f6nnen. Ohne die Kontrolle, die ein echt freies Volk dar\u00fcber aus\u00fcben muss, werden Verwalter und B\u00fcrokraten sich wie Kaninchen vermehren – wie der Fall in Deutschland und an seinen Universit\u00e4ten seit langem ist\u201c.<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
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=============================ENTRY NUMBER 00182:<\/p>\n
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2 MARCH 2003, SUNDAY, MUNICH, GERMANY. <\/p>\n
Clash of Civilizations – Europe, Germany, and Their Universities<\/p>\n
(7)<\/p>\n
\u201cFor the Americans, a people can only fall from grace, so to speak, when it sacrifices its freedom in exchange for a state legal system, and when it is ready, in extreme cases, even to accept an unjust or illegal regime. For the Americans, a people cannot really lose its original freedom, not even under a tyrant. For the Europeans, however, the idea that the sovereignty of the people never ceases to exist and that it remains forever present in society – for the Europeans, that idea brings with it a whiff of the sulphurous hell of civil war. For Europeans, the state takes absolute priority, because it has the power to prohibit the use of force.\u201d (\u201eVoelker, wollt ihr die Randale?\u201c, Thomas E. Schmidt, Die Zeit, 09\/2003)<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
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2 M\u00c4RZ 2003, SONNTAG, M\u00dcNCHEN, DEUTSCHLAND. <\/p>\n
Krieg der Kulturen – Europa, Deutschland und Ihre Universit\u00e4ten<\/p>\n
(7)<\/p>\n
\u201eNach amerikanischer Auffassung kann es aber nur S\u00fcndenfall sein, wenn ein Volk seine Freiheit f\u00fcr einen Gesetzesstaat preisgibt und damit im Extrem auch ein Unrechtsregime in Kauf zu nehmen bereit ist. Nach amerikanischer Auffassung kann ein Volk seine urspr\u00fcngliche Freiheit gar nicht verlieren, nicht einmal unter einem Tyrannen. Dass die Souver\u00e4nit\u00e4t des Volkes nie erlischt, dass sie in der Gesellschaft immer pr\u00e4sent bleibt, riecht in Europa nach altem B\u00fcrgerkriegsschwefel. In europ\u00e4ischen Augen genie\u00dft staatliche Souver\u00e4nit\u00e4t unbedingten Vorrang, weil sie \u00fcbers Gewaltverbot wacht\u201c. (\u201eV\u00f6lker, wollt ihr die Randale?\u201c, Thomas E. Schmidt, Die Zeit, 09\/2003)<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
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=============================ENTRY NUMBER 00181:<\/p>\n
(Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German translation below \u2013 German language character set required for correct display.)<\/p>\n
1 MARCH 2003, SATURDAY, MUNICH, GERMANY. <\/p>\n
Clash of Civilizations – Europe, Germany, and Their Universities<\/p>\n
(6)<\/p>\n
A friend commented, \u201cI have to say that now I can understand why German universities are the way they are. For the Germans, what counts is the state, and not the so-called \u2018sovereignty of the people.\u2019 So of course what counts at their universities is administration and bureaucracy, not the teachers and certainly not the students. The idea that the university is a place of free assembly for teachers and students is a medieval, Anglo-Saxon idea. Such an idea will produce universities like Harvard, Yale, Oxford, and Cambridge, universities that are full of creativity and intellectual energy. Universities like that, however, are of hardly any interest to most Germans. For them, the essential things in a university are control, hierarchy, and administration. Of course these things smother creativity, but that\u2019s a price that the Germans gladly pay in order to have what they consider really important: order. Unfortunately, however, this \u2018order\u2019 leads to rigidity and the death of the spirit.<\/p>\n
\u201cToday, though, the human spirit is hardly worth mentioning, is it?\u201d<\/p>\n
(To be continued)<\/p>\n
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1 M\u00c4RZ 2003, SAMSTAG, M\u00dcNCHEN, DEUTSCHLAND. <\/p>\n
Krieg der Kulturen – Europa, Deutschland und Ihre Universit\u00e4ten<\/p>\n
(6)<\/p>\n
Ein Bekannter bemerkte, \u201eIch muss sagen, dass ich jetzt verstehen kann, warum die deutschen Universit\u00e4ten sind, wie sie sind. F\u00fcr die Deutschen, was z\u00e4hlt ist der Staat, und nicht die so genannte \u201aSouver\u00e4nit\u00e4t des Volkes\u2019. Also ist es selbstverst\u00e4ndlich, dass das, was an ihren Universit\u00e4ten z\u00e4hlt, die Verwaltung und die B\u00fcrokratie ist, und nicht die Lehrkr\u00e4fte und bestimmt nicht die Studenten. Die Idee, dass die Universit\u00e4t ein freies Versammlungslokal f\u00fcr Lehrer und Studenten ist, ist eine mittelalterliche und angels\u00e4chsische Idee. Eine solche Idee wird Universit\u00e4ten wie Harvard, Yale, Oxford und Cambridge ergeben, Universit\u00e4ten, die von Kreativit\u00e4t und intellektueller Energie erf\u00fcllt sind. Solche Universit\u00e4ten jedoch interessieren die meisten Deutschen kaum. Das, was f\u00fcr sie an einer Universit\u00e4t das Notwendigste ist, sind Kontrolle und Hierarchie und Verwaltung. Nat\u00fcrlich ersticken diese Dinge Kreativit\u00e4t, aber das ist der Preis, den die Deutschen sehr gern bezahlen, um das zu haben, was f\u00fcr sie wirklich wichtig ist: Ordnung. Leider aber f\u00fchrt diese \u201aOrdnung\u2019 nur zu Starrheit und der Tod des Geistes.<\/p>\n
Heutzutage jedoch ist der menschliche Geist kaum der Rede wert, oder?\u201c<\/p>\n
(Fortsetzung folgt)<\/p>\n
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=============================ENTRY NUMBER 00200: (Eine Deutsche Fassung steht weiter unten. German translation below \u2013 German language character set required for correct display.) 20 MARCH 2003, THURSDAY, MUNICH, GERMANY. The Best Go Elsewhere, Not to Germany (5) \u201c \u2018We\u2019re not responsible for bringing families together,\u2019 Monika Merz was told when she applied for a position at the […]<\/p>\n","protected":false},"author":165,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3026","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/archive.blogs.harvard.edu\/germany2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3026","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/archive.blogs.harvard.edu\/germany2\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/archive.blogs.harvard.edu\/germany2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archive.blogs.harvard.edu\/germany2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/165"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archive.blogs.harvard.edu\/germany2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3026"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/archive.blogs.harvard.edu\/germany2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3026\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3028,"href":"https:\/\/archive.blogs.harvard.edu\/germany2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3026\/revisions\/3028"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/archive.blogs.harvard.edu\/germany2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3026"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}